大班美术《丝巾变变变》教学活动设计.pdfVIP

教学活动设计

活动名称美术：丝巾变变变执教者

(班级)

教龄8职称幼儿园一级活动时间

教材幼儿教材分析：丝巾源自幼儿的生活，质地柔软易于造型，形状上

基础分析有长条、方形、三角形，颜色上有色彩丰富的混色也有简单直观的

纯色。狗尾巴草、松果、石头、树枝、圆木片、各种形状的树叶等

自然材料都是幼儿的游戏材料，这两种材料是孩子们常见的且熟悉

的物品。借助丝巾造型来表现动物特征的形态美，是基于陶行知的

生活教育理论以及大班幼儿年龄特征的考虑。

幼儿分析：幼儿有丝巾能保暖、玩装扮游戏的经验，对于丝巾的借

形想象并没有尝试过，但幼儿有一定的借形想象的经验。对于本次

活动中提供的自然物幼儿玩过利用材料本身进行装饰、借形想象、

探索等，并没有太多作为辅助材料进行添加、创造游戏的经验。

活动目标1.能在玩丝巾的过程中表达自己的感受和想象，并能利用辅助材

料，在丝巾造型上进行添加和创造。

2.愿意和别人分享、交流自己的作品，体验借形想象创作的乐趣。

活动准备教具：

1.音乐1段：玩丝巾音乐2.ipad一台

学具：

1.丝巾每人一条2.狗尾巴草、松果、石头、树枝、圆木片、各种

形状的树叶等若干。

活动过程

教学过程幼儿行为预设指导要点评析

一、玩转丝巾，大胆想象

1.欣赏丝巾预设行为：鼓励幼儿和丝充分激发孩子的

师：你的丝巾是什么样的？我的是小鸟巾玩起来，变学习兴趣，让孩

2.播放音乐，幼儿玩丝巾我的是枪成各种东西。子们在玩的过程

导语：孩子们，请你们一会我的是鱼中与丝巾有一个

用手中的丝巾玩一玩，音乐亲密的互动，也

结束，丝巾落地，看一看，为下面丝巾变形

丝巾变成了什么？动物做铺垫。

3.作品展示，分享交流

师：请你来说一说你把丝巾

变成了什么？

小结：一条普通的丝巾玩一

玩落地之后变成了有趣的东

西。

二、借形想象，初变动物鼓励幼儿自由

1.借助丝巾落地的形状，引与丝巾玩耍，尝试借丝巾落地

导幼儿大胆想象观察丝巾落地形想象动物。

交代要求：这回丝巾落地时预设行为：变形，大胆想

变成了什么动物？我的是小鸟。象表达。

也可以围着落地的丝巾转一我的是蝴蝶。在肯定大部分

转，想一想它会是什么动物幼儿创作的基

呢？