专题4.1成比例线段（知识梳理+题型精析）2025—2026学年九年级数学上册（北师大版）含答案.docxVIP

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专题4.1成比例线段

目录

一．知识梳理与题型分类精析

情景引入

知识点（一）两条线段的比

【题型1】利用“两条线段的比”求值或比值

知识点（二）成比例线段

【题型2】“成比例线段”的判断

知识点（三）比例基本性质

【题型3】利用“比例基本性质”求值

知识点（四）比例基本性质推论——比例中项

【题型4】利用“比例中项”求值

知识引入

知识点（五）比例基本性质推论——合比性质

【题型5】利用“合比性质”求值

知识引入

知识点（六）比例基本性质推论——等比性质

【题型6】利用“等比性质”求值

知识点（七）黄金分割

【题型7】利用“黄金分割”求值

二．同步练习

【基础巩固（16题）】

【能力提升（16题）】

【中考真题6题】

一．知识梳理与题型分类精析

情景引入

在实际生活中，我们经常会看到许多形状相同的图片，如图1，图2，图3，这些图片形状有什么特点？

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图1

图2图3

解答：这三个图形是形状相同而大小不同的两个平面图形，较大的图形可以看成是由较小的图形“放大”得到的，较小的图形可以看成是由较大的图形“缩小”得到的．

知识点（一）两条线段的比

如果选用同一个长度单位量得两条线段AB，CD的长度分别是m，n，那么这两条线段的比就是它们长度的比，即AB:CD=m:n，或写成．其中，线段AB，CD分别叫做这个线段比的前项和后项，如果把表示成比值k，那么或AB=k·CD．两条线段的比实际上就是两个数的比．

【题型1】利用“两条线段的比”求值或比值

【例题1】（24-25九年级上·安徽合肥·阶段练习）

1．已知求a-2b+3c的值．【变式1】（24-25九年级上·安徽淮南·期末）

2．已知那么代数式的值是．

【变式2】（2024·河北·期末）

,且3a-2b+c=3，则2a+4b-3c的值是()

A．14B．42C．7D．

知识点（二）成比例线段

四条线段a,b,c,d,如果a与b之比等于c与d的比，即，那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段，简称比例线段．

【题型2】“成比例线段”的判断

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【例题2】（21-22九年级·全国·假期作业）

4．如图，已知矩形ABCD和矩形A￠B￠C￠D￠,AB=8cm，BC=12cm，A￠B￠=4cm，B￠C￠=6cm．

(2)线段A￠B￠、AB、B￠C￠、BC是成比例线段吗？

【变式1】（24-25八年级下·山东烟台·期中）

5．下列长度的四组线段中，成比例的一组是()

A．2cm，2.5cm，3cm，3.5cmB．cm，3cm，3cm，4cm

C．2cm，4cm，8cm，18cmD．cmcm，cm，2cm，cm【变式2】（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）

6．已知A、B两地的实际距离是300km，量得两地在地图上的距离是5cm．若在该地图上量得A、C两地间的距离是8cm，则A、C两地间的实际距离是km．

【变式3】（2024·湖南永州·一模）

7．已知线段a，b，c，d成比例，且a=3b，c=12cm，则线段d的长为()

A．4cmB．6cmC．9cmD．36cm

知识点（三）比例基本性质

如果那么ad=bc．

ac如果ad=bc（a,b,c,d都不等于0），那么=

ac

bd

【题型3】利用“比例基本性质”求值

【例题3】（24-25九年级上·上海金山·阶段练习）

,则下列等式不正确的是()

B．C．ad=bcD．ac=