写作 语言要连贯 课件 语文统编版2024八年级上册.pptxVIP

第四单元写作语言要连贯八年级语文上册·统编版2024

1学习目标2重点难点3课堂导入4探究新知6布置作业5课堂小结

掌握语言连贯的基本要求，并能结合实例进行分析。引导学生在写作实践中，将语言连贯的要求灵活运用，创造出连贯且富有美感的语言，提升作品的艺术感染力。理解语序合理背后的各种逻辑关系，并能在复杂的语境中准确运用。一二三学习目标

重点难点1.掌握语言连贯的基本要求，并能结合实例进行分析；2.理解语序合理背后的各种逻辑关系，并能在复杂的语境中准确运用。引导学生在写作实践中，将语言连贯的要求灵活运用，创造出连贯且富有美感的语言，提升作品的艺术感染力。

课堂导入文章的作用，在把自己的思想传达给别人。——梁启超思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的。这条路，好文章的作者是绝不乱走的。——叶圣陶

什么是语言连贯？连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。探究新知

如何做到语言连贯？探究新知1.保持话题统一【课文示例】昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗……青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比……这东西在云南并不难得。有一个笑话……这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌……还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……【方法小结】作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。

如何做到语言连贯？探究新知1.保持话题统一【技法实践】我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了，还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户看到老师的眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！【修改建议】片段是围绕“我们的语文老师尽职尽责”来写的，其中“老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。”与话题无关，应该删去。

如何做到语言连贯？探究新知2.有合理的顺序【课文示例】有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！……?每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。【方法小结】句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，如由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。

如何做到语言连贯？探究新知2.有合理的顺序【技法实践】四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。【修改建议】四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，又缓缓地退回去了。它轻轻地拍着石岸，像慈母拍着将睡去的婴儿似的。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。

如何做到语言连贯？探究新知3.衔接过渡自然【课文示例】我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。……可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事……【方法小结】注意句子间的衔接过渡。适当地运用关联词、提示语或过渡句，可帮助衔接句子。

如何做到语言连贯？探究新知3.衔接过渡自然【技法实践】我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？她正在给我们改作业呢！∧灯光下，老师的脸显得格外苍白无力，眼神很柔和，那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横。∧平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！【修改示例】我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了？还在干嘛？我走近一点，她正在给我们改作业呢！我再走近一点，细细观察起了老师，灯