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《校园植物季相变化观察与初中生物教学融合的实践研究》论文

**摘要**：本研究旨在探讨校园植物季相变化观察与初中生物教学融合的实践效果。通过观察校园植物的季相变化，结合生物课程内容，提升学生的观察能力、实践能力和生态保护意识。研究采用实地观察、课堂讨论和问卷调查等方法，分析了融合教学对学生学习兴趣和知识掌握的影响。结果表明，该教学模式显著提高了学生的学习效果和综合素质。本文为初中生物教学提供了新的实践路径。

**关键词**：校园植物；季相变化；初中生物；教学融合；实践研究

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**一、背景分析**

（一）1.**生态环境教育的需求增加**

随着全球生态环境问题的日益严峻，生态环境教育的重