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小学阶段常见小动物生活习性观察与生态环境教育实践报告论文

摘要：本文通过观察小学阶段常见小动物的生活习性，探讨生态环境教育的实践方法，旨在提高学生对生态环境保护的意识，培养他们的实践能力和科学素养。文章首先介绍了研究的背景和意义，然后详细阐述了小动物生活习性观察与生态环境教育实践的具体内容。

关键词：小学教育；小动物生活习性；生态环境教育；实践报告

一、引言与背景

（一）研究背景

1.小学阶段学生的好奇心与探索欲望强烈

在我国，小学阶段的学生正处于好奇心和探索欲望强烈的时期。他们对周围的自然环境充满好奇，尤其是对小动物的生活习性感兴趣。因此，通过观察小动物的生活习性，可以激发学生的学习兴趣，