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小学语文阅读教学中的情感共鸣策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中情感共鸣策略的有效运用，以提高学生的阅读理解能力、情感体验和审美情趣。通过对情感共鸣策略的理论分析，结合实际教学案例，本文提出了具体的教学策略，以期为小学语文阅读教学提供有益的参考。

关键词：小学语文；阅读教学；情感共鸣；策略

一、引言与背景

（一）情感共鸣在小学语文阅读教学中的重要性

1.提高学生的阅读理解能力

情感共鸣是学生在阅读过程中与文本、作者产生情感共鸣，从而更好地理解文本内容。在小学语文阅读教学中，运用情感共鸣策略有助于激发学生的学习兴趣，培养他们主动探究、积极思考的习惯，从而提高阅读理解能力。

2.