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六年级语文核心素养提升方案（试行）?(最新)

以下是一份针对六年级语文核心素养提升方案（试行）的内容丰富版，希望能为您提供参考：

一、核心素养提升目标

1.知识与技能：

（1）掌握小学阶段基本语文知识，包括汉字、词语、成语、俗语、谚语、古诗词、现代文等。

（2）具备较强的阅读理解能力，能理解各类文章的主题、结构、作者观点等。

（3）提高写作能力，包括叙事、议论、说明、抒情等文体，能进行有创意的表达。

（4）掌握一定的文学鉴赏方法，能欣赏文学作品的美。

2.过程与方法：

（1）培养良好的学习习惯，如预习、复习、阅读、写作等。

（2）运用多种学习方法，如自主学习、合作学习、探究学习等。

（3）学会总结、归纳、提炼知识，形成自己的知识体系。

3.情感态度与价值观：

（1）培养热爱祖国语言文字的情感，传承中华民族优秀文化。

（2）树立正确的价值观，关注社会、关注人生，具有人文关怀。

（3）培养良好的道德品质，如诚信、勤奋、尊重他人等。

二、具体措施

1.课堂教学：

（1）加强基础知识教学，注重字词句篇的积累与运用。

（2）提高阅读教学效果，引导学生掌握阅读方法，提高阅读质量。

（3）创新写作教学，激发学生写作兴趣，提高写作水平。

（4）注重语文实践活动，提高学生语文综合运用能力。

2.课外活动：

（1）开展阅读活动，鼓励学生阅读经典文学作品，提高文学素养。

（2）组织写作比赛，激发学生创作热情，提升写作能力。

（3）举办诗词大会、成语大会等活动，传承中华优秀传统文化。

（4）开展语文知识竞赛，提高学生的语文综合素质。

3.个性化辅导：

（1）关注学困生，针对其学习困难进行个性化辅导，提高其语文成绩。

（2）挖掘学生潜能，激发学习兴趣，提高学习积极性。

（3）指导学习方法，帮助学生找到适合自己的学习方式。

4.家校合作：

（1）加强家校沟通，共同关注学生的语文学习。

（2）鼓励家长参与语文学习活动，营造良好的家庭学习氛围。

（3）开展家长学校，提高家长对语文教育的认识和重视。

三、评价与反馈

1.评价方式：

（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、作业完成、课外活动等。

（2）终结性评价：期末考试成绩，包括基础知识、阅读理解、写作等。

（3）综合素质评价：结合学生的知识、能力、情感态度等多方面进行评价。

2.反馈机制：

（1）定期进行教学质量分析，针对存在的问题进行调整教学策略。

（2）及时向学生反馈评价结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

（3）加强家校沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同促进学生的成长。

四、保障措施

1.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

2.优化教学资源，为学生的语文学习提供充足的支持。

3.建立健全激励机制，激发学生的学习积极性。

4.落实国家政策，确保语文核心素养提升方案的贯彻执行。

通过以上措施，我们相信六年级学生的语文核心素养将得到有效提升，为今后的学习生活奠定坚实基础。