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中学生家校合作教学活动实施方案

一、总则

（一）指导思想

本方案以促进中学生全面健康发展为根本目标，坚持“以学生为本、家校携手、协同育人”的理念，旨在构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。通过系统化、常态化的家校合作教学活动，优化教育资源配置，形成教育合力，提升教育教学质量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其社会责任感、创新精神和实践能力。

（二）基本原则

1.方向性原则：家校合作活动应符合国家教育方针政策，服务于学生身心健康成长和全面发展的大局。

2.平等尊重原则：学校与家长是教育伙伴关系，应相互尊重、平等协商，共同承担教育责任。

3.协同育人原则：明确学校教育与家庭教育的职责与优势，相互配合，形成教育合力，避免教育真空或重复。

4.实效性原则：活动设计应结合中学生年龄特点和学校实际情况，注重针对性和可操作性，力求实效，避免形式主义。

5.创新性原则：在继承传统家校合作有效经验的基础上，积极探索新形式、新方法，丰富合作内涵。

（三）适用范围

本方案适用于本校全体中学生及其家长、教师和相关管理人员。

二、组织机构与职责

（一）学校层面

1.成立家校合作领导小组：由校长任组长，分管德育副校长、教务主任、德育主任任副组长，成员包括年级组长、教研组长代表、优秀班主任代表及家长委员会代表。

*职责：统筹规划家校合作工作，制定和审批相关制度与方案，协调解决重大问题，评估家校合作成效。

2.设立家校合作工作办公室：常设德育处（或教务处），由德育主任（或教务主任）兼任办公室主任，配备专职或兼职干事。

*职责：具体组织实施家校合作方案，组织开展各项活动，收集整理家长意见与建议，负责日常沟通与协调。

（二）年级组与班主任层面

1.年级组：负责本年级家校合作活动的策划、组织与协调，指导班主任开展工作，总结推广年级家校合作经验。

2.班主任：是家校合作的直接组织者和实施者。

*职责：建立本班学生家长联系档案；定期召开家长会；组织家访或重点约谈；及时与家长沟通学生在校表现与发展情况；指导家长科学育儿；收集反馈家长对学校和班级工作的意见。

（三）教师层面

1.任课教师：积极配合班主任做好家校沟通工作，主动向家长反馈学生学科学习情况，提供学习指导建议，参与相关家校合作活动。

2.家长学校讲师团：由学校领导、优秀教师、有专长的家长及外聘专家组成，负责家长学校授课及专题讲座。

（四）家长层面

1.家长委员会（校级、年级、班级）：

*职责：代表家长参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议；协助学校组织开展家校合作活动；沟通学校与家长的联系，维护家长和学生的合法权益；向家长宣传学校的教育理念和政策。

2.家长志愿者：积极参与学校组织的各项活动，如家长开放日、运动会、艺术节、安全值周等，为学校教育教学工作提供支持。

三、家校合作教学活动内容与实施途径

（一）常规沟通机制

1.家长会：

*学期初/末家长会：通报学校/班级工作计划、总结，分析学生整体情况，共同探讨教育方法。

*专题家长会：针对特定年级（如小升初适应、中考备考）、特定主题（如心理健康、生涯规划、网络素养）召开。

*形式创新：可采用分小组讨论、案例分析、经验分享、学生参与等形式，增强互动性。

2.家访与约谈：

*家访：班主任每学年对本班学生家访覆盖率不低于一定比例，重点学生（特殊家庭、行为异常、学业困难等）应优先安排。可采用上门家访、电话家访、视频家访等多种形式。

*约谈：针对学生出现的具体问题，及时邀请家长到校面谈，共同分析原因，制定帮扶措施。

3.家校联系册/网络平台：

*利用纸质联系册或学校统一的网络平台（如校园APP、微信群、QQ群），及时传递学校通知、学生学习情况、作业布置、活动信息等，方便家长随时了解。

*规范网络平台使用，明确信息发布范围与责任，营造积极健康的网络沟通环境。

（二）家长参与学校教育教学

1.家长开放日/开放周：

*定期邀请家长走进校园，观摩课堂教学、参与班级活动、体验学校管理，了解学生在校学习生活全貌。

*活动后收集家长反馈，用于改进学校工作。

2.家长志愿者活动：

*鼓励有特长、有时间的家长参与学校管理与服务，如担任图书馆管理员、活动辅导员、安全协管员、讲座分享嘉宾等。

3.家长进课堂：

*邀请在特定领域有专业知识或工作经验的家长，为学生开设专题讲座或实践课程，拓展学生视野，丰富课程资源。

4.参与课程与活动设计：

*在学校或班级组织的综合实践活动、研学旅行、艺术节、科技节等活动中，邀请家长代表参与策划、组织或提供资源支持。

（三）家长教育与指导

1.家长学校：

*定期举办