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《第4课有趣好玩的编码》教学设计
教学内容分析
本课时选自2025年四川教育出版社四年级上册信息科技教材,属于第二单元“大有用途的
编码”的第4课。教材以“有趣好玩的编码”为主题,通过“生肖猜猜看”“设计暗语的编码”“经典的
编码”三个层层递进的活动展开教学。
从内容编排来看,教材遵循四年级学生的认知规律,以趣味活动为载体,将抽象的编码知
识具象化。“生肖猜猜看”活动借助四张卡片和生肖编码,让学生初步感知编码的唯一性和对应
性;“设计暗语的编码”活
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