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《山海经》导读教学实验
目录
一、导论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）预期成果与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、《山海经》概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）《山海经》的作者与成书时代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）《山海经》的内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）《山海经》的文化价值与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
三、《山海经》文本解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）神话传说与历史地理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）神话人物与动物形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）神话故事与寓意解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、《山海经》导读教学实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）教学目标与重难点设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）教学方法与手段选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）教学过程与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（四）教学评价与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
五、《山海经》导读教学实验案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）教学案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）教学案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）教学案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（四）教学案例四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
六、《山海经》导读教学实验效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（一）学生知识掌握情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）学生能力培养与提升情况评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（三）教学效果与满意度调查分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
（四）教学反思与改进策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
（一）研究结论总结提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
（二）创新点与不足之处剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
（三）未来研究方向与展望展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
一、导论
《山海经》是一部充满奇幻色彩的古籍，它以丰富的神话传说和不朽的艺术价值，在世界文化史上占据着独特的地位。这部古籍究竟是如何形成的？它又蕴含着怎样的文化内涵？如何才能更好地理解和欣赏这部伟大的作品？这些都是我们本实验要探讨的问题。
(一)《山海经》的版本、内容与影响
《山海经》并非一人一时之作，它是一部由先秦至汉代的古籍汇集而成的文献，其具体成书年代和作者至今仍是一个谜。根据现存最早的版本，我们可以将其大致分为两大部分：《山经》和《海经》。其中《山经》主要记载了中国古代山川的地理分布，并穿插了一些神话传说；《海经》则主要记载了一些海外异国的风土人情，以及各种奇珍异兽。这两部分相互补充，构成了一幅广阔无垠的神话世界内容景。
为了更直观地了解《山海经》的内容，我们将其主要部分以及主要特点整理如下表所示：
部分
主要内容
主要特点
《山经》
记载了Shower的地理分布，以及一些相关的神话传说。
叙事性强，
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