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研究报告

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深化中医医院与高校协同育人：XX中医院“十五五”教学医院建设规划

一、指导思想与建设目标

1.1指导思想

(1)深化中医医院与高校协同育人，是新时代背景下推动中医药事业发展的战略举措。指导思想方面，我们坚持新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕健康中国战略，以培养高素质中医药人才为核心，以提升中医药服务能力为目标，推动中医药传承创新与发展。具体而言，我们要坚持立德树人根本任务，强化中医药特色优势，深化产教融合、校企合作，促进中医药教育、科研、临床和产业紧密结合。

(2)在指导思想方面，我们强调以下几点：一是坚持党的领导，确保中医药事业发展的正确政治方向；二是坚持以人民为中心，以满足人民群众日益增长的中医药健康需求为导向；三是坚持传承与创新并重，弘扬中医药优秀传统文化，推动中医药现代化；四是坚持开放包容，积极借鉴国外先进医学理念和技术，推动中医药走向世界。通过这些原则的贯彻实施，我们将构建起适应新时代要求的中医药人才培养体系，为中医药事业发展提供强大的人才支撑。

(3)在指导思想方面，我们注重以下几个方面的工作：一是加强中医药教育改革，优化课程体系，提升教育教学质量；二是加强中医药科研创新，推动中医药理论、技术、产品等方面的创新与发展；三是加强中医药服务体系建设，提高中医药服务能力，满足人民群众多样化的健康需求；四是加强中医药文化传承，弘扬中医药优秀传统文化，提升中医药文化的国际影响力。通过这些工作的开展，我们将努力实现中医药事业的全面发展，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

1.2建设目标

(1)本规划旨在通过深化中医医院与高校协同育人，构建一个高效、协同的中医药人才培养体系。具体目标包括：到“十五五”期末，培养一批具有国际视野、扎实理论基础和丰富临床经验的中医药高层次人才；实现中医药教育、科研、临床和产业深度融合，提升中医药服务能力和水平；推动中医药文化传承与创新，增强中医药的国际影响力。

(2)建设目标还涵盖以下几个方面：一是优化中医药课程体系，加强实践教学，提高学生临床操作技能和综合素养；二是加强师资队伍建设，培养一批具有丰富教学经验和临床实践能力的“双师型”教师；三是建立健全中医药人才培养质量保障体系，确保人才培养质量达到国际先进水平；四是推动中医药科研创新，促进中医药科技成果转化，提升中医药科技创新能力。

(3)此外，建设目标还包括：加强与国内外高校、科研机构、企业的合作，拓宽中医药人才培养渠道；提升中医药医院综合实力，打造一批具有示范引领作用的中医药教学医院；加强中医药文化宣传，提高中医药社会认知度和影响力；推动中医药事业可持续发展，为人民群众提供更加优质、高效的中医药服务。通过这些目标的实现，我们将为中医药事业的发展注入新的活力，助力健康中国建设。

1.3建设原则

(1)建设原则方面，我们坚持以下理念：首先，坚持以人为本，把人才培养作为核心任务，注重学生全面发展，培养德才兼备的中医药人才。其次，坚持特色发展，充分发挥中医药的独特优势，突出中医特色，培养具有中医思维和临床技能的专业人才。再次，坚持开放合作，积极融入国际教育体系，借鉴国际先进经验，提升中医药教育国际化水平。

(2)在具体实施过程中，我们遵循以下原则：一是坚持需求导向，紧密围绕社会需求和发展趋势，调整优化人才培养方案。二是坚持质量为本，强化教学管理，提高教育教学质量，确保人才培养质量。三是坚持产学研结合，推动中医药教育、科研、临床和产业深度融合，促进中医药科技成果转化。四是坚持改革创新，积极探索中医药教育新模式，激发教育活力，提升教育效益。

(3)最后，我们坚持系统推进，统筹兼顾，形成协同育人合力。这包括加强政策引导，完善体制机制，确保各项措施落地生根；加强资源整合，优化资源配置，提高资源利用效率；加强监督检查，确保建设目标达成，为中医药事业的繁荣发展提供坚实的人才保障。通过这些原则的遵循，我们将推动中医药教育事业迈向更高水平。

二、协同育人机制

2.1建立协同育人合作机制

(1)为建立有效的协同育人合作机制，XX中医院与多所高校签署了合作协议，共同推进中医药人才培养。例如，与某知名中医药大学合作，成立了“中医药人才培养基地”，每年联合培养100名中医药专业本科生。此外，医院还与多所职业技术学院合作，开展“3+2”订单式人才培养，为学生提供实习和就业保障。

(2)在合作机制建设方面，XX中医院与高校建立了定期交流机制，每年至少举办2次协同育人研讨会，探讨人才培养方案、课程设置、实践教学等议题。通过数据统计，自合作以来，已开展研讨活动20余次，参与教师和医护人员超过500人次。其中，一项合作案例中，通过研讨会，双方共同开发了一门中医临床