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大班美术：神气的动物（线描装饰画）

活动目标

●欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知

动物的基本结构特征。

●探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。

●在创作过程中，感知体验线描装饰特有的民间风格。

活动准备

●幼儿用书人手一册。

●黑板、粉笔。

活动过程

●欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。

——引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。

——教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些

动物的身上有什么？是什么样子的？

——教师：你喜欢哪个动物？为什么？

●探索如何装饰动物。

——教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基

本外形特征（头——身体——四肢）。

——启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、

圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。

——教师对幼儿的装饰进行评价。

●幼儿装饰绘画活动。

鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助

幼儿把握装饰的要点。

●幼儿相互欣赏，讲述自己最喜欢的动物及其原因。

——教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作

品。

——音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种

动物的形象和特征。

活动反思：

在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提

供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神

气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，

构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种

线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼

儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的

创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，

把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。