小学数学暑期培训课件.pptVIP

小学数学暑期培训课件

第一章：数字与运算基础自然数与整数掌握数字的基本分类和性质，建立数感基本运算加减乘除四则运算的系统学习与技巧实际应用将抽象数学概念与日常生活紧密结合数字与运算是数学学习的基石，只有打好这个基础，才能在数学的殿堂中走得更远。在这一章节中，我们将系统回顾和巩固小学阶段最基础也是最重要的数字概念和运算法则，通过有趣的例子和丰富的练习，帮助学生真正理解和掌握这些知识点。

数字的认识与分类自然数、整数、小数的区别自然数：从1开始的正整数（1,2,3...），表示计数的结果整数：包括正整数、0和负整数（...-2,-1,0,1,2...）小数：由整数部分和小数部分组成（如3.14,0.5），表示不足一个完整单位的数量奇数与偶数的定义与判别奇数：不能被2整除的整数（如1,3,5...）偶数：能被2整除的整数（如0,2,4...）判别方法：看个位数字是否为0,2,4,6,8数字系统是数学的基础，理解不同类型数字的特性和关系，对学习高年级数学至关重要。小贴士：奇数+奇数=偶数，奇数+偶数=奇数，偶数+偶数=偶数。这些规律在解题时非常有用！

奇数和偶数的趣味图示偶数特点偶数可以平均分成两份，没有剩余。例如，8个苹果可以平均分给两个人，每人4个。偶数的个位数字是：0、2、4、6、8生活中的偶数例子：自行车的两个轮子，人的两只眼睛，一双鞋子是2只奇数特点奇数不能平均分成两份，总会剩下1个。例如，7个苹果分给两个人，每人3个，还剩1个。奇数的个位数字是：1、3、5、7、9生活中的奇数例子：三轮车的轮子数，人的一个鼻子，一个足球

奇数和偶数的应用判断方法看个位数字：0、2、4、6、8为偶数；1、3、5、7、9为奇数或者看能否被2整除：能被2整除的是偶数，不能被2整除的是奇数数列规律奇数：1,3,5,7,9...(相邻数字之间相差2)偶数：2,4,6,8,10...(相邻数字之间也相差2)例题应用例：判断100以内有多少个奇数？解：1,3,5,...,99共有50个奇数技巧：n以内的奇数个数为n÷2（向上取整）练习：奇偶数的应用题1.小明收集了一些邮票，如果他两两分组，恰好分完，那么他的邮票数是偶数还是奇数？2.学校组织同学站队，要求每队人数相同。如果每队4人，正好编成15队；如果每队5人，正好编成12队。学校共有多少名学生？这个数是奇数还是偶数？3.一个自然数的个位数是6，这个数是奇数还是偶数？为什么？

加减法复习与技巧进位加法当各位数相加超过10时，需要向前一位进1。例：38+45=?步骤：个位：8+5=13，写3进1十位：3+4+1(进位)=8结果：83退位减法当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向前一位借1。例：52-37=?步骤：个位：27，向十位借1，变为12-7=5十位：5-1(借位)-3=1结果：15口算技巧分享01拆分法将复杂计算拆分为简单计算例：37+25=37+20+5=57+5=6202凑整法通过凑整数简化计算例：199+46=200+46-1=246-1=24503互补法利用互补数简化计算例：46+57=46+60-3=106-3=103掌握这些计算技巧，不仅能提高计算速度和准确率，还能培养灵活的数学思维，对于解决复杂问题和实际生活中的计算都非常有帮助。

乘法基础乘法的意义乘法是加法的简便运算，表示同一个数加多次。例如：3×4=3+3+3+3=12或者：3×4=4+4+4=12乘法中的术语被乘数：表示加几次乘数：表示每次加几积：乘法的结果乘法口诀表乘法口诀是小学数学学习的重要内容，必须熟练掌握。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五得十二六得十二三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五乘法分配律的简单应用乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c例如：7×12=7×(10+2)=7×10+7×2=70+14=84这个性质使我们可以将复杂的乘法分解为简单的部分，大大简化计算过程。

除法基础除法的含义除法是乘法的逆运算，表示把一个数平均分成若干份，或者求一个数里包含另一个数多少次。例如：12÷3=4，表示12平均分成3份，每份是4；或者12里面包含3共4次。除法中的术语被除数：要被分的数除数：分成几份或每份多少商：除法的结果余数：不能被整除时剩下的数除法口诀从乘法口