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二O一一至二O一二学年度第一学期
五年级数学
教
学
工
作
总
结
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榆林中心小学徐海娟
二O一一年十二月
五年级数学教学工作总结
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,
结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,
有步骤地开展。现对本学期教学工作做出总结:
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及
学生的实际,对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真
写好教案。在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量,讲解做到线索清晰,层次分
明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加
强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,
学得愉快;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。积极征求其他老
师的意见,学习他们的方法,多听老师的课,做到边听边讲,学习别
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人的优点,克服自己的不足,改进工作。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次
性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作
出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,
做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的
学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切
的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于
学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,使之对学习萌发兴
趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习
并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自
觉的把身心投放到学习中去后进生通常存在很多知识断层,这些都是
后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注
意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就
会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定
了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作
中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合
起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意
识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
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通过这一学期的不断努力,我班各个层次的学生都有了不同程度
的进步,对数学的学习兴趣也有了提高。
2011年12月
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