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《美术》第三册教案

第1课小小品评家

学科美术年级二年级

教学内容

课型曜.表现课时2课时

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如何让学生拥有一双善于发现的

教

眼睛，引导他们用眼睛去鉴赏美，用心灵去感受美是每一位美术教师都应该研究的课

材

题。“小小品评家一课，正是要引导学生从美术课程出发，通过“品一一品味与

分

感受生活中的美，“评一一用语言来达自己眼中的美，来发现、观察、欣赏生活

析

中美好的事物。

学课本中展示了一些生活中常见的造型和色彩都比较好看的物品图片，有民间意味

生浓厚的儿童帽、花篮、钟、儿童居室等，出示这些作品的目的并不只是为了让学生

分在课上欣赏，而是从欣赏的内容上提示了学生可以从自己生活中最常见的物品开始寻

析找美，品评美的活动。

教

1、能用简单、概括的语言述自己感受到的生活中的美；

学

2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。

目

标

课前

课前搜集的一些生活用品或物品图片

准备

教学流程

1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品，带来向同学们介让学生认识到爱美是人的天

绍，和大家一起欣赏。性，生活中的美是无处不在的，

人们的生活离不开美。

2、向学生提些思考问题：“到商店里买衣服，你会怎让学生思考，丰富学生的

样去挑选，为什么？”，“在生活中看到美丽的景色，好看感受。

的物品你有怎样的感受？”

3、引导学生从观察造型和色彩两个方来说出自己认为好看

的物品是如何好看法，

（在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色引导学生用美术的语言把

彩两方出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的）自己对美的感受达出来。

通过本课的教学，应该让学生由点及的感受到生活中的美

是无处不在的，人们的生活离不开美。

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课后反思

培养了学生对身边材料的认识和辨识能力，对今后的教学会

很有帮助，尤其是对综合材料的驾驭。

第2课我给书本穿花衣

学科美术年级二年级

教学内容《我给书本穿花衣》

课型设计.应用课时2课时

教

本课的内容包含着两个美术活动，一是让学生学会用折纸的方法给书本包皮；二

材

是尝试为包好的书皮设计美观适用的图案。可以说，让美术服务于生活是美术课的目

分

的，“我给书本穿花衣”的过程正是一个锻炼学生运用美术的手段为生活服务的过程。

析

学

生由于开学初学生的新课本较多，不