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历史教学情境创设在初中历史时空观念培养中的应用研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨历史教学情境创设在培养学生时空观念中的应用。通过对教学情境创设的理论分析，结合实际教学案例，提出情境创设在初中历史教学中的重要作用，以期为提高初中历史教学质量提供借鉴。

关键词：初中历史；教学情境创设；时空观念；培养策略

一、引言

（一）历史教学情境创设的重要意义

1.有助于激发学生的学习兴趣

在初中历史教学中，情境创设是一种有效的教学手段。通过生动、形象的历史情境，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地投入到历史学习中。例如，通过讲述历史故事、展示历史图片、播放历史纪录片等方式，让学生身临其