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九年级物理重点难点复习题库

九年级物理的复习，不仅是对知识的回顾与梳理，更是对思维能力、分析能力和解决问题能力的综合提升。这份复习题库聚焦于九年级物理的核心重点与易错难点，旨在帮助同学们在复习阶段能够精准发力，查漏补缺，实现高效突破。我们将通过对核心概念的深度剖析、典型例题的细致讲解以及解题方法的归纳总结，引导同学们构建清晰的知识网络，掌握解决物理问题的“金钥匙”。

一、力学篇：奠定物理学习的基石

力学是九年级物理的开篇，也是整个物理学的基础。它概念抽象，规律繁多，与日常生活联系紧密，同时也是中考的重点和难点。

（一）核心概念的深度理解与辨析

1.质量与重力

*重点：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的位置、状态、形状的改变而改变；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其大小与质量成正比（G=mg），方向竖直向下。

*难点：质量与重力的区别与联系；重力的方向在不同情境下的判断（如斜面上物体所受重力的方向）。

*例题：

*关于质量和重力，下列说法正确的是（）

A.物体的质量越大，受到的重力一定越大，所以质量就是重力

B.物体受到的重力是由物体的质量产生的

C.把物体从地球带到月球上，物体的质量不变，重力变小

*（辨析题思路：明确质量是物体的属性，不随位置等变化；重力是地球引力产生，其大小G=mg，g值与位置有关。）

2.压力与压强

*重点：压力是垂直作用在物体表面上的力；压强是表示压力作用效果的物理量，定义为单位面积上受到的压力（p=F/S）。固体压强、液体压强（p=ρgh）的计算与应用。

*难点：压力与重力的区别（只有当物体放在水平面上且无其他外力时，压力大小才等于重力）；增大和减小压强的方法；液体压强公式的理解和应用（深度h的含义）。

*例题：

*一个重为G的物体，静止在倾角为θ的斜面上，分析物体对斜面的压力大小，并与物体的重力比较。

*（分析思路：此时压力方向垂直于斜面，大小不等于重力G，需通过力的分解或平衡条件分析，压力小于G。）

*如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙，分别装有质量相等的水和酒精。比较容器底部受到的液体压强p甲和p乙的大小关系。（已知ρ水ρ酒精）

*（分析思路：液体质量相等，重力相等，对容器底压力相等（圆柱形容器）。但密度不同导致深度不同，根据p=F/S，S相同，F相同，所以p甲=p乙。或根据p=ρgh，虽然h水h酒精，但ρ水ρ酒精，乘积可能相等。此处用p=F/S更直接，因为F=G液相等。）

3.功与功率、机械效率

*重点：功的两个必要因素（作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离）；功的计算公式（W=Fs）；功率的物理意义（表示做功快慢）及公式（P=W/t=Fv）；机械效率（η=W有/W总×100%）及其影响因素。

*难点：判断力是否做功；额外功的分析；提高机械效率的方法；功、功率、机械效率的区别与联系。

*例题：

*下列情景中，人对物体做了功的是（）

A.人用力搬石头但没有搬动B.人将货物从地面搬到车上

C.人提着水桶在水平地面上匀速行走D.被踢出去的足球在空中飞行过程中

*（思路：紧扣做功的两个必要因素，A有力无距离，C力与距离方向垂直，D足球飞行时人不再施力。）

*用一个动滑轮将重为G的物体匀速提升h高度，已知动滑轮重为G动，不计绳重和摩擦，求：（1）拉力F的大小；（2）拉力做的总功；（3）有用功；（4）该动滑轮的机械效率。

*（解题步骤：明确动滑轮省力但费距离，n=2。F=(G+G动)/2，s=2h。W总=Fs=(G+G动)h，W有=Gh，η=Gh/((G+G动)h)=G/(G+G动)。）

4.机械能（动能、势能及其转化）

*重点：动能的影响因素（质量、速度）；重力势能的影响因素（质量、高度）；弹性势能的影响因素（弹性形变程度）；动能和势能可以相互转化，在只有重力和弹力做功的情况下，机械能守恒。

*难点：判断物体在不同情境下动能、势能的变化；分析能量转化过程中的守恒与损耗。

*例题：

*人造地球卫星从近地点向远地点运动时，它的动能和重力势能如何变化？机械能如何变化？（不计空气阻力）

*（分析思路：近地点速度大、高度低，动能大、重力势能小；远地点反之。不计阻力，机械能守恒。）

（二）力学综合计算题解题策略

力学计算题往往涉及多个知识点的综合应用，如压强、浮力、功、功率的结合。解题时应：

1.明确研究对象：是单个物体还是系统？

2.进行受力分析：画出受力示意图，明确各力的大小和方向（特别是浮力、重力、拉力、摩擦力等）。

3.选择合适的公式：根据已知条件和所求物理量，选择