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“生命态”视域下中小学校园体育生态重构
当校园内教学楼间的“灰色地带”被改造成“丛林探险区”，那些曾被贴上“多动症”标签的男孩们在这里展现出了惊人的领导力与创造力一这恰是“生命态”体育的生动注脚。《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》（以下简称《纲要》）中明确提出，到2035年要建成教育强国。在习总书记社会主义新时代精神引领下，以人为本、素养本位、体育强国等教学理念成为学校教育教学主题。在当下致力于素养落地的课堂转型期，体育教师应从生命视角重新审视自己的课堂，追求润泽生命的成长意义，领会“为生命而教”的本质观、“以生命激发”的实践观和“与生命融合”的历程观，把握好“生命体育”的自主性
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