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小学二年级班级活动工作年度规划

一、规划背景与意义

小学二年级是儿童成长过程中的关键过渡阶段，学生在适应了小学一年级的基础规范后，对集体生活有了初步认知，求知欲与参与热情日渐提升。本年度班级活动规划，旨在立足二年级学生的年龄特点与发展需求，通过系统、有趣、富有教育意义的活动设计，进一步培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感、社会交往能力与创新思维，促进其德、智、体、美、劳全面发展，为其未来的学习与成长奠定坚实基础。

二、指导思想与工作理念

指导思想：

以国家教育方针为指引，紧密围绕学校育人目标，坚持“立德树人”根本任务，遵循小学低年级学生身心发展规律和教育教学规律，将班级活动作为课堂教学的延伸与补充，作为德育工作的重要阵地，努力营造积极向上、温馨和谐的班级文化氛围。

工作理念：

1.儿童为本，兴趣引领：尊重学生的主体地位，选择学生喜闻乐见的活动形式，激发其内在参与动力。

2.生活融合，实践育人：活动内容贴近学生生活实际，注重引导学生在实践体验中学习、感悟与成长。

3.循序渐进，螺旋上升：活动设计兼顾连续性与阶段性，难度与广度逐步提升，适应学生发展节奏。

4.浸润熏陶，润物无声：强调活动的教育性与趣味性统一，通过潜移默化的方式渗透品德教育与价值引领。

5.家校协同，形成合力：积极争取家长支持，鼓励家长参与，构建家校共育的良好生态。

三、年度工作目标

1.认知与习惯养成目标：帮助学生进一步理解并遵守集体规则，初步形成良好的学习习惯、生活习惯和行为规范；了解并尊重传统节日与文化，增强国家与民族认同感。

2.能力发展目标：提升学生的语言表达能力、动手实践能力、简单问题解决能力以及初步的合作探究能力；培养学生的观察力、想象力与创造力。

3.情感态度价值观目标：引导学生热爱集体、乐于分享、懂得感恩、乐于助人，培养积极乐观的生活态度和初步的社会责任感。

4.班级文化建设目标：营造团结友爱、互助合作、积极向上、富有活力的班级氛围，形成具有本班特色的班级精神风貌。

四、主要工作内容与活动安排

（一）常规教育与习惯养成系列活动

*“班级是我家”常规教育月（开学初）：

*重温《小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合班级实际制定或完善班级约定。

*开展“我的学习小天地”活动，指导学生整理书包、课桌，培养良好学习习惯。

*进行“课间安全我知道”主题讨论与情景模拟，强化安全意识。

*“好习惯伴我行”主题活动（贯穿全年）：

*设立“班级小明星”评选栏，每周评选在学习习惯、行为习惯、文明礼仪等方面表现突出的学生，树立榜样。

*开展“我的一日生活”分享会，引导学生规划自己的学习与生活。

*结合课堂教学，渗透倾听、发言、阅读、书写等习惯的培养。

（二）节日文化与主题教育系列活动

*传统节日体验活动：

*结合中秋节、国庆节、重阳节、元旦、春节等重要节日，开展故事分享、习俗体验、手工制作（如中秋贺卡、新年挂饰）、诗歌朗诵等活动，让学生感受中华传统文化的魅力，培养爱国情感和尊老爱幼的美德。

*主题教育活动：

*“安全伴我行”：结合交通安全日、消防安全日等，开展安全知识讲座、应急演练、安全标志我知道等活动。

*“环保小卫士”：围绕世界环境日、地球日等，组织校园清洁、垃圾分类宣传、制作环保手抄报等活动，培养环保意识。

*“感恩的心”：在母亲节、父亲节、教师节等特殊日子，引导学生通过制作贺卡、说一句感谢的话、做一件力所能及的事等方式，学会感恩。

（三）学习促进与能力提升系列活动

*“快乐阅读”系列：

*建立班级图书角，定期开展“好书推荐”“故事大王”“我最喜欢的书中人物”分享会等活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯。

*组织“每日晨读”“亲子共读”等常态化活动。

*“小小展示台”：

*定期举办朗诵比赛、口算小能手、绘画作品展、手工作品展等，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台。

*鼓励学生参与学校组织的各项学科竞赛和展示活动。

*“趣味数学/语文乐园”：

*结合学科教学内容，设计数学游戏、词语接龙、猜字谜、看图写话小擂台等趣味活动，让学生在玩中学，提升学习兴趣。

（四）文体艺术与身心发展系列活动

*“阳光体育”活动：

*保证每日课间操、眼保健操质量，组织丰富多彩的大课间活动，如跳绳、踢毽子、集体游戏等，增强学生体质。

*结合学校运动会，开展班级趣味体育比赛，如接力赛、拔河等，培养团队合作精神。

*“艺术熏陶”活动：

*组织学生欣赏优秀的儿童歌曲、绘画、舞蹈作品。

*开展班级合唱、集体舞、简易乐器演奏等活动，提升艺术素养。

*结合“六一”儿童节等，筹备班