2025年九年级化学教师个人教学工作总结.docVIP

九年级化学教师个人教学工作总结

本学期我担任九年级四个班化学教学工作。通过一学期来踏踏实实、认认真真教育教学，在教学中注意激发学生学习化学爱好和学习积极性，重视扎实学生基础，提高学生学习成绩，收到了很好教学效果。现将本学期教学工作总结如下：

一、重视“双基”教学，扎实学生基础，培养学生化学素质。

重视“双基”教学，扎实学生基础，让学生从基础着手，一步一种脚印，一步一种台阶地提高学生分析问题和处理问题能力。通过本学期化学课教学，使学生能掌握本学期化学书本知识内容，并能运用所学知识，处理详细实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和处理问题能力。与此同步，在教学过程中还注意培养学生化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不停渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不停地、常常地灌输化学学习措施、分析措施、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与平常生活和社会热点问题联络起来，以增强学生社会责任感和使命感。在不停进行教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析措施，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环境保护问题、生态问题、资源开发运用等等，同学们都能运用所学化学知识进行分析和理解。

二、激发爱好，树立信心

九年级化学是启蒙课程，学生学习化学爱好和信心培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子？同学们毫不踌躇地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几种小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学魅力，带着强烈好奇心和求知欲望，我将他们带入化学王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家此前学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学多，是理科中文科，让学生消除恐惊心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么？同学们就举起有力拳头，高喊“有”；就在这一声响亮回答中，我和这些同学合作就建立起来了，我们命运就紧紧联络在了一起。

三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。

以认真负责态度，强烈责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生实际状况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识处理学习、生活和生产中遇到实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长，不仅提高了学生学习水平，并且提高了教师教学法水平和能力。

四、协助学生改善学习态度，改善学习措施，提高学习效率，提高学习成绩。

化学课学习具有与其他学科不一样之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科某些特点，例如，许多化学知识点需要机械性记忆和理解记忆；同步化学又是一门以试验为基础自然科学，一定要以科学态度来认真做好化学试验，以培养学生动手能力和试验操作技能、技巧。在教学过程中，注意向学生传授学习措施，协助学生改善学习态度，改善学习措施，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好教学效果。

此外，重视作业布置、检查、批改和讲评，注意学生学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。同步，对学生多鼓励、少批评；多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学好措施、好点子、好主意、好想法，再把它们推荐简介给学生

回忆我教学工作，我一直以来都能全身心地付出，虽然伴伴随诸多挫折和无奈，但更多是成功喜悦和满足。从中我深深体会教学是一门艺术，艺术生命在于创新，学海无涯，艺海无边。此后，我要深入加强自已修养，不停提高自已教学水平，做一种教育事业这块沃土上勤耕不辍“孺子牛”。