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教学能力真题试卷及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

2.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（）

A.实验法B.讲授法C.演示法D.讨论法

3.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.杜威

4.我国古代教育中六艺所指的六种技能是（）

A.礼、乐、画、舞、数、射B.礼、乐、射、御、书、数

C.画、御、乐、礼、舞、修D.诗、书、礼、乐、数、御

5.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）

A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.课程内容

7.教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和（）

A.学业成绩的检查与评定B.了解学生C.组织教学D.复习

8.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.读书指导法

9.教学过程是一种特殊的（）

A.心理过程B.信息过程C.认识过程D.实践过程

10.主张教学的任务在于传授给学生实用的知识，而智能的发展则无关紧要的理论是（）

A.实质教育论B.形式教育论C.传统教育论D.现代教育论

答案：1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.C10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教学方法选择的依据的有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

2.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一

3.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

4.下列属于班级授课制优点的是（）

A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教

5.教学评价的功能包括（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能

6.下列属于以语言传递为主的教学方法的有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导

8.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

9.综合实践活动课程的内容主要包括（）

A.信息技术教育B.研究性学习C.社区服务与社会实践D.劳动与技术教育

10.教学组织形式主要有（）

A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

2.教学方法就是教师教的方法。（）

3.教学过程中，学生以学习直接经验为主。（）

4.课程标准是编写教材的依据。（）

5.班级授课制的最大缺点在于不利于因材施教。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.启发式教学是一种具体的教学方法。（）

8.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）

9.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此它比班级授课制优越。（）

10.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教学过