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五年级数学重点知识点归纳与练习

亲爱的同学们，五年级的数学学习就像攀登一座小山，每一步都需要我们扎实掌握知识，才能顺利登顶。这个阶段的数学知识承上启下，既深化了之前所学，也为初中的学习打下重要基础。下面，我们就一起来梳理一下五年级数学的重点知识点，并通过一些练习来巩固它们。

一、数与代数

数与代数是数学的基石，五年级这部分内容更加注重运算的准确性和灵活性，以及用字母表示数和简单方程的应用。

1.小数的乘法和除法

核心知识点：

*小数乘法：计算小数乘法时，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。积的末尾有0的，一般要把0去掉。

*小数除法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*积与商的近似值：根据实际需要，用“四舍五入”法求积或商的近似值。

*循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

温馨提示：小数乘除法很容易出错，关键在于小数点的位置。计算时一定要细心，算完后可以估算一下结果是否合理。

练习题：

1.直接写出得数：

*0.7×0.8=

*3.6÷0.4=

*2.5×4=

2.列竖式计算（带※的要验算）：

*2.45×1.8=

*※19.8÷0.36=

3.妈妈买了2.5千克苹果，每千克苹果8.6元，妈妈一共用了多少钱？

4.一块长方形的菜地，面积是75.6平方米，它的长是12米，宽是多少米？

2.简易方程

核心知识点：

*用字母表示数：字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数。在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写，数字要写在字母的前面。

*方程的意义：含有未知数的等式，叫做方程。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程的依据是等式的性质：

*等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*列方程解决问题：找出题目中的等量关系，设未知数为x，根据等量关系列出方程，再解方程，最后检验并写出答语。

温馨提示：列方程解决问题的关键在于找准等量关系，这需要我们仔细审题，理解题意。解方程时，要记得写“解”字，并注意等号对齐。

练习题：

1.填空：

*苹果每千克a元，买了3千克应付（）元。

*小明今年x岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年（）岁。

2.解方程：

*3x+5=20

*4(x-1.5)=10

3.学校图书馆买来一批新书，故事书有240本，比科技书的3倍少30本。科技书有多少本？（用方程解）

3.因数与倍数

核心知识点：

*因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。（注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数，一般不包括0。）

*2、3、5的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

*一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*个位上是0或5的数都是5的倍数。

*奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1不是质数也不是合数。

*最大公因数和最小公倍数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

温馨提示：因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。质数和合数的区分要抓住“因数的个数”这个关键。

练习题：

1.填空：

*18的因数有（）。

*在10-20的自然数中，质数有（），合数有（）。

*既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是（）。

2.求出下面每组数的最大公因数和