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高中生物教学中实验设计与科学探究能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物教学中实验设计与科学探究能力的培养策略。通过分析实验设计与科学探究能力的内涵，提出具体的教学方法与措施，以期为提高高中生物教学质量提供参考。

关键词：高中生物；实验设计；科学探究能力；培养策略

一、概念阐述

（一）实验设计

1.实验设计的基本内涵

实验设计是指在生物教学中，根据教学目标和教学内容，有针对性地设计实验方案，以培养学生的实践操作能力、观察能力和创新能力。实验设计要求教师充分了解学生的认知水平，合理选择实验材料、实验方法和实验步骤，确保实验的安全性和有效性。

2.实验设计的重要性

实验设计在高中生物教学