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基于情境创设的小学英语词汇记忆策略研究论文

摘要：本文针对小学英语词汇记忆的难题，通过情境创设的方法，探讨了提高小学生英语词汇记忆效果的策略。文章从背景分析入手，列举了当前小学英语词汇记忆中存在的问题，并结合实际教学经验，提出了相应的解决策略，旨在为小学英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：情境创设；小学英语；词汇记忆；策略研究

一、背景分析

（一）当前小学英语词汇记忆存在的问题

1.记忆方法单一

在我国小学英语教学中，许多教师仍然采用传统的“死记硬背”方法，让学生反复朗读、拼写单词。这种单调的记忆方式容易让学生产生厌倦情绪，降低学习兴趣。此外，单一的记忆方法难以激发学生的思维能力，不利于词