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高中数学抽象思维培养中的差异化教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学抽象思维培养中的差异化教学策略。通过对差异化教学和抽象思维概念的深入阐述，结合具体教学实践，提出了针对不同学生特点的差异化教学策略。研究表明，差异化教学能够有效提升学生的数学抽象思维能力，促进个性化发展。

**关键词**：高中数学、抽象思维、差异化教学、教学策略

一、概念阐述

（一）差异化教学

1.**定义与内涵**：差异化教学是指在课堂教学中，教师根据学生的个体差异，如学习能力、兴趣、背景等，采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。其核心在于尊重学生的个性差异，提供个性化的学习支持，使每个学生都能在适