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2024年［精品］六年级上册语文作文

在学习、工作乃至生活中,大家者偿试过写作文吧，作文定要做到主题集中,围绕同主

题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么般作文是怎么写的呢？以下是我为

大家整理的六年级上册语文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册语文作文1

我的小伙伴有很多很多，比如赖玉珍、林丽萍、童川、沈炜明、沈辉、吴帆……我先举几个

例子吧！

如：童川他今年10岁了，已经上四年级了但是胆子特别小，个子大约1米4左右，瘦瘦的。

发型是很特别帅是典型的三毛头，长着副娃娃脸，眼睛炯炯有神，那张爱吐舌头的嘴

巴笑起来小酒窝就跑了出来。看他那老实样儿，于是我们经常捉弄他。比如：有次我们在东方

巴黎的车里玩‘捉迷藏’，突然我来到他身后装鬼吓他，他惊哭了起来。看胆子够小吧。

说完他以后就来说他吧沈炜明，想到那玩游戏的贱招时心里总是恨恨的，他今年15

岁了，已经上初二了但还是很小孩子气，个子大约有1米6左右。长的十分的不怎么样。他的

过年衣服很独特，我和赖玉珍和林丽萍就在别的地方偷笑。比如：玩‘东打’他有时会和沈辉、

吴帆找个地方坐下来然后直说：东打东打东打东打东打东打……”让我们抓的时候无从下

手。还有时玩’捉迷藏倒定’会跑到鬼的.后面说倒定。看够贱吧。但有次在玩的时候他准

备‘倒定’的时候被丽萍的脚栏了但没看到用‘滚式摔倒法’摔了下。

我的伙伴还有很多，有时间在说说吧。

六年级上册语文作文2

谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了个定词——善良的。那么，他的本质也就

发生了根本的改变。不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的福和希望

适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。

比如说当T立身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，

都不会直接地告诉他：你的生命已无法挽救”，你活不了多久了”之类的话。虽然这些都是实

话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这

时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，

让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这样不对吗？假如你是病人的家属，你会告

诉他真相吗？

善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻

言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。

我们学过的《别饿坏了那匹马》。《唯一的听众》和《用心灵去1顷听》这几篇文章，不都用

了善意的谎言吗。青年人用善意的谎言打动了作者；老妇人用善意的谎言提高了作者的水平；苏

珊用善意的谎言鼓励了作者。如果世上没有善意的谎言，我们生在地球还有什么意义了？

六年级上册语文作文3

《第七单元习作》教学反思一

1、成功之处：本次习作正是让学生学习在课文学习中学到的相关知识，根据图片报道，展

开丰富的想象，体悟人与动物和谐相处的情境，编写故事。而如何启发学生展开丰富的想象，

过合理的想象让故事情境在学生的脑海中变得鲜活、生动而具体，则是这次习作指导的重点和难

点。过执教这节课，我深切的体会到，激发学生的写作兴趣，是学生写好作文的基础。因为只

有学生对自己习作的内容产生了浓厚的兴趣，他写作的思路才能真正打开。在本节课中，为了更

好地启发学生的想象，让孩子感到有话可说，我从看图质疑开始，引领学生展开想象，然后过

情境的创设，让学生充