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2025年北师大版五年级作文情感表达训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

阅读下面的句子，根据括号里的要求选择最恰当的词语。

1.看到同学们在操场上开心地奔跑，我的心里充满了（）。

A.悲伤B.激动C.甜蜜D.焦虑

2.当我考试取得好成绩时，父母脸上的笑容让我感到（）。

A.道歉B.惊慌C.高兴D.懒惰

3.听到老师表扬了乐于助人的同学，平时有些内向的小明脸上露出了（）的神情。

A.愠怒B.沮丧C.难过D.骄傲

4.读到关于环保的报道，看到白色垃圾污染了美丽的河流，我感到十分（）。

A.自豪B.愤怒C.满意D.平静

5.期末考试临近，小华因为准备不足而感到很（）。

A.兴奋B.满意C.紧张D.坦然

二、填空题

6.写作时，要想让文章的情感真挚动人，就要善于运用______、______、______等具体描写，把内心的感受通过外在形式展现出来。

7.“他的声音里充满了委屈和焦急。”这句话主要表达了人物______两种情感。

8.一次难忘的旅行，让我感受到了大自然的______之美，也体会到了和家人一起的______之情。

9.母亲做的红烧肉总是那么香，每次吃到嘴里，我的心里就涌起一阵______的滋味。

10.阅读一本好书，就像和一位朋友聊天，有时让我开怀大笑，有时让我______潸然泪下。

三、阅读片段，回答问题

阅读下面的文字，完成后面的题目。

那是一个阴沉的下午，窗外下着淅淅沥沥的小雨。我独自坐在窗边，看着雨滴打在玻璃上，发出“哒哒”的声响。教室里很安静，同学们都在认真复习，准备即将到来的期中考试。想到自己还有几道数学题没有弄懂，心里像压了一块大石头，沉甸甸的。我拿起笔，却怎么也集中不了注意力。窗外的雨似乎越来越大，敲打在心上，更让我感到有些烦躁和不安。我偷偷看了看同桌，他眉头紧锁，似乎也在为难题苦恼。这时，老师走过来说：“考试前紧张是正常的，深呼吸，相信自己，一定能行！”老师温和的话语像一股暖流，慢慢驱散了我心中的阴霾。我定了定神，重新拿起笔，开始仔细演算起来。

11.请简要分析文段中划线句子的表达效果。

12.从这段文字中，你体会到了“我”在考试前的几种心情？请分别写出。

13.老师的话对“我”产生了怎样的影响？请结合文段内容说明。

四、作文

14.请以“______的滋味”为题，写一篇作文。

要求：

（1）在横线上填入合适的词语，如：成功的、失败的、委屈的、幸福的、思念的……

（2）写一篇记叙文，内容要具体，感情要真挚。

（3）注意运用学到的描写方法，表达出自己的真情实感。

（4）不少于400字。

试卷答案

1.B

2.C

3.A

4.B

5.C

6.肖像语言动作

7.委屈焦急

8.壮丽温暖

9.舒心/温馨

10.感动/悲伤

11.该句通过描写雨滴的声音和天气状况，烘托了“我”考试前紧张、烦躁的心情，渲染了阴沉的气氛，使情感表达更加具体形象。

12.心情有：烦躁不安（因为数学题没弄懂）、焦虑（考试临近，集中不了注意力）、还有老师的话语带来的些许温暖和信心。

13.老师的话让“我”感到温暖，驱散了心中的阴霾，缓解了紧张和烦躁的情绪，让“我”重新集中注意力，产生了克服困难的信心。

14.（略，学生作文答案视其内容、情感表达、结构、语言等因素评定）

解析

1.分析语境，“看到同学们开心奔跑”应引起内心的喜悦和兴奋，故选“激动”。“甜蜜”多用于形容爱情或幸福生活的感受；“悲伤”与语境相反；“焦虑”指担忧不安；“高兴”虽符合，但“激动”更能体现看到他人快乐而引发的内心强烈情绪。

2.分析语境，“父母脸上笑容”应让“我”感到开心和满足，故选“高兴”。“道歉”与笑容无关；“惊慌”是惊恐慌乱；“懒惰”是贬义词，与情境不符。

3.分析语境，老师表扬乐于助人的同学，内向的小明感到荣幸，脸上露出自豪的神情，故选“骄傲”。“愠怒”是生气；“沮丧”是灰心失望；“难过”是悲伤情绪。小明之前内向，被表扬时应是感到荣幸和骄傲。

4.分析语境，“白色垃圾污染河流”是破坏环境的行为，应引起愤怒，故选“愤怒”。“自豪”是正面的骄傲；“满意”是满足的状态；“平静”是情绪稳定。看到污染现象会感到不满和愤怒。

5.分析语境，“期末考试临近，准备不足”会让人感到压力和担忧，故选“紧张”。“兴奋”是期待的情绪；“满意”是满足的状态；“坦然”是平静无负担的状态。准备不足面对考试通常是紧张或焦虑。

6.提问关于如何具体表达情感。写作中表达情感不能