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六年级语文核心素养提升工作计划?(最新)

六年级语文核心素养提升工作计划

一、工作目标

以提高六年级学生语文核心素养为主旨，紧紧围绕语文课程标准，深化语文教学改革，注重学生语文综合素质的培养，使学生在语文学习过程中不断提高听、说、读、写能力，养成良好的学习习惯，为初中阶段的学习打下坚实基础。

二、具体措施

1.强化语文基础知识教学

（1）重视汉语拼音教学，使学生能够熟练掌握拼音，提高自学能力。

（2）加强词语教学，丰富学生词汇量，提高词语运用能力。

（3）加强句子教学，培养学生正确、流畅、有感情的朗读和表达能力。

（4）注重古诗文教学，让学生感受古典文化的魅力，提高文学素养。

2.提高阅读能力

（1）培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。

（2）指导学生掌握阅读方法，如精读、略读、速读等，提高阅读效率。

（3）开展丰富多样的阅读活动，如读书分享、朗诵比赛、课本剧表演等，激发学生阅读兴趣。

（4）注重课外阅读，引导学生读好书、好读书，提高阅读品味。

3.提升写作能力

（1）培养学生写作兴趣，激发创作热情。

（2）加强写作指导，让学生掌握写作方法和技巧。

（3）鼓励学生多写作、多练习，提高写作水平。

（4）组织作文竞赛和优秀作文展，激发学生写作积极性。

4.增强口语表达能力

（1）开展课堂口语表达训练，提高学生口语表达能力。

（2）组织辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生思辨能力和语言组织能力。

（3）注重日常交流，鼓励学生大胆表达，提高自信心。

5.培养语文学习兴趣

（1）创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。

（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

（3）开展丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中体验语文学习的乐趣。

6.提高教师教育教学水平

（1）加强教师教育教学理论学习，提高教育教学水平。

（2）开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。

（3）组织教师参加教育教学竞赛，提升教师教育教学水平。

三、工作安排

1.第一学期：

（1）汉语拼音教学，加强词语、句子训练。

（2）开展阅读活动，提高阅读能力。

（3）进行写作训练，提升写作水平。

（4）加强口语表达训练，提高口语表达能力。

2.第二学期：

（1）巩固汉语拼音，加强词语、句子教学。

（2）深化阅读教学，提高阅读理解能力。

（3）开展作文竞赛，提高写作能力。

（4）组织口语表达活动，提高口语表达能力。

四、总结与反思

1.定期对工作计划进行总结，分析存在的问题，及时调整教学策略。

2.注重教育教学反思，提高教师教育教学水平。

3.加强与家长沟通，共同促进学生的语文学习。

4.及时收集学生反馈，关注学生成长，为学生提供个性化指导。

通过以上措施，全面提升六年级学生语文核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。