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大学心理题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.当个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，这种心理防御机制是（）

A.否认B.退行C.投射D.反向形成

答案：B

2.下列哪种学习方法可以增强学习的动机（）

A.死记硬背B.机械重复C.自我奖励D.拖延学习

答案：C

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速进行D.时快时慢

答案：A

4.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

答案：C

5.大学生常见的情绪障碍不包括（）

A.焦虑B.抑郁C.兴奋D.恐惧

答案：C

6.个体在面对压力时，通过改变自己的态度、认知和行为来适应环境，这种应对方式称为（）

A.问题中心应对B.情绪中心应对C.积极应对D.消极应对

答案：B

7.良好的人际关系的建立和维护不包括以下哪一项（）

A.真诚待人B.尊重他人C.斤斤计较D.学会沟通

答案：C

8.一个人在面对问题时，不墨守成规，能随机应变，想出不同寻常的解决方案，这体现了创造性思维的（）

A.流畅性B.变通性C.独特性D.逻辑性

答案：B

9.心理健康的最终目标是（）

A.自我实现B.和谐人际关系C.保持情绪稳定D.适应社会

答案：A

10.当个体将失败归因于能力不足时，会产生（）的情绪体验。

A.自豪B.羞愧C.愤怒D.轻松

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响大学生心理健康的因素有（）

A.家庭环境B.学校环境C.社会文化D.自身生理因素

答案：ABCD

2.下列属于大学生常见的学习心理问题的有（）

A.学习动力不足B.学习焦虑C.考试作弊D.学习方法不当

答案：ABD

3.情绪的功能包括（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

答案：ABCD

4.人际交往的原则有（）

A.平等原则B.互利原则C.信用原则D.相容原则

答案：ABCD

5.自我意识的结构包括（）

A.自我认识B.自我体验C.自我调控D.自我实现

答案：ABC

6.挫折承受力的影响因素有（）

A.生活经历B.个性特征C.对挫折的认知D.社会支持

答案：ABCD

7.培养大学生良好的意志品质的方法有（）

A.明确目标B.从小事做起C.自我约束D.参加实践活动

答案：ABCD

8.大学生职业生涯规划的步骤包括（）

A.自我评估B.环境分析C.目标设定D.制定计划

答案：ABCD

9.以下哪些属于积极的心理品质（）

A.乐观B.坚韧C.善良D.宽容

答案：ABCD

10.维护心理健康的途径有（）

A.树立正确的人生观和价值观B.培养良好的生活习惯C.学会情绪调节D.积极参加社交活动

答案：ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.心理健康的人不会有负面情绪。（）

答案：错误

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

3.人际交往中，第一印象并不重要。（）

答案：错误

4.情绪具有传染性。（）

答案：正确

5.自我意识是与生俱来的。（）

答案：错误

6.挫折对人只有消极影响。（）

答案：错误

7.性格是可以改变的。（）

答案：正确

8.心理健康和生理健康没有关系。（）

答案：错误

9.参加社团活动对大学生心理健康没有帮助。（）

答案：错误

10.一个人的兴趣爱好不会影响其心理健康。（）

答案：错误

简答题（每题5分，共4题）

1.简述心理健康的标准。

答案：智力正常；情绪稳定、乐观；意志健全；人格完整；自我评价正确；人际关系和谐；社会适应良好；心理行为符合年龄特征。

2.如何提高大学生的挫折承受力？

答案：正确认识挫折，改变不合理认知；合理运用心理防御机制；增强挫折体验，积累经验；建立和谐人际关系，获得社会支持；培养积极乐观的生活态度。

3.简述情绪调节的方法。

答案：认知调节，改变对事情看法；合理宣泄，如倾诉、运动；放松训练，像深呼吸、冥想；转移注意力，做感兴趣的事；积极的自我暗示等。

4.良好的人际关系对大学生有哪些重要意义？

答案：提供情感支持，缓解压