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思政教师的创新与改进能力试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.思政教学中引入案例教学属于哪种创新？

A.内容创新B.方法创新C.目标创新

答案：B

2.以下哪种不属于思政教师改进教学的途径？

A.学生反馈B.自我反思C.减少授课

答案：C

3.思政教师创新能力的核心是？

A.知识储备B.思维能力C.教学技巧

答案：B

4.运用短视频进行思政教学，是基于什么的创新？

A.技术手段B.理论体系C.考核方式

答案：A

5.从传统讲授到小组讨论为主，这是？

A.内容转变B.模式创新C.目标调整

答案：B

6.思政教师创新要以什么为导向？

A.学生需求B.教材内容C.教师兴趣

答案：A

7.定期开展教学研讨，主要提升教师的？

A.理论水平B.改进能力C.表达能力

答案：B

8.思政教师改进教学风格，关键在于？

A.参考他人B.符合课程C.学生接受

答案：C

9.哪种属于思政教学内容创新？

A.增加时事热点B.用多媒体C.改变评价方式

答案：A

10.教师关注前沿理论，目的是？

A.丰富教学B.个人研究C.增加论文产出

答案：A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.思政教师创新教学方法可包括？

A.情景模拟B.项目式学习C.灌输式教学

答案：AB

2.提升思政教师改进能力的方式有？

A.参加培训B.同行交流C.忽视学生意见

答案：AB

3.思政教学内容创新方向有？

A.结合生活实际B.融入传统文化C.照搬国外理论

答案：AB

4.创新的思政教学评价方式可包含？

A.过程性评价B.学生自评互评C.单一考试

答案：AB

5.思政教师创新需考虑哪些因素？

A.教育政策B.学生特点C.个人喜好

答案：AB

6.推动思政教学改进的因素有？

A.教学效果不佳B.教育技术发展C.维持现状

答案：AB

7.思政教师利用新媒体创新教学可采取？

A.开设公众号B.线上直播授课C.拒绝新软件

答案：AB

8.思政教师改进教学资源利用可从哪些方面？

A.挖掘新资源B.优化整合C.只用旧资料

答案：AB

9.培养思政教师创新思维的途径有？

A.跨学科学习B.头脑风暴C.因循守旧

答案：AB

10.思政教师教学模式创新可尝试？

A.翻转课堂B.混合式教学C.传统单一模式

答案：AB

判断题（每题2分，共10题）

1.思政教师创新就是完全抛弃传统教学。（×）

2.学生意见对思政教师改进教学很重要。（√）

3.思政教学创新只需要关注教学方法。（×）

4.参加培训一定能提升思政教师改进能力。（×）

5.思政教师创新不需要考虑教育政策。（×）

6.教学内容创新要注重时代性。（√）

7.创新的思政教学评价可不考虑学习结果。（×）

8.利用新媒体一定能提升思政教学效果。（×）

9.思政教师改进能力与个人反思无关。（×）

10.创新的思政教学模式能激发学生积极性。（√）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述思政教师创新教学方法的意义。

答案：能激发学生学习兴趣，提高参与度；提升教学效果，让思政知识更好被吸收；适应教育发展趋势，培养学生创新思维与综合能力。

2.如何从教学内容方面改进思政教学？

答案：融入时事热点，使教学更具时代感；结合生活实例，拉近知识与学生距离；挖掘学科相关新成果，丰富教学内涵。

3.思政教师提升创新能力有哪些方法？

答案：加强跨学科学习，拓宽视野；参加教学创新培训与研讨；关注教育前沿动态，勇于实践新方法。

4.说明思政教师创新教学评价的要点。

答案：多元化评价主体，包括学生自评、互评与教师评价；过程性与结果性评价结合；采用多种评价形式，如作业、项目成果等。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在信息化时代，思政教师应如何利用技术创新教学。

答案：可利用多媒体资源丰富教学内容呈现；借助在线教学平台开展线上线下混合教学；通过教育软件布置个性化作业、进行互动交流，提升教学效率与效果。

2.探讨思政教师创新与课程目标达成之间的关系。

答案：创新是达成课程目标的手段。创新教学能更好吸引学生，让学生积极参与学习，从而深入理解思政知识，形成正确价值观，助力课程目标实现。

3.谈谈思政教师如何在团队合作中提升改进能力。

答案：与同行交流教学经验与问题，共同探讨解决方案；参与集体备课、教学研讨活动，汲取他人智慧；合作开展教学研究项目，在实践中反思改进。

4.讨