2025年北师大版五年级语文上册期末测试卷古诗文背诵技巧.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册期末测试卷古诗文背诵技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《江南可采莲》一诗中，描写采莲人兴奋喜悦心情的句子是“________，________”。

2.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句诗出自唐代诗人________的《________》。

3.《伯牙鼓琴》这个故事中，伯牙认为钟子期真正理解他，是因为钟子期能听出他琴声中的“________”和“________”。

4.《杨氏之子》中，杨氏子的爸爸在回答客人问题时，巧妙地运用了________的修辞手法，既礼貌又风趣地指出了客人逻辑上的错误。

5.默写《夜宿山寺》中的两句描写山寺高耸，仿佛触手可及月亮的句子：“________，________”。

二、理解与运用

1.阅读下面的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”请用自己的话描述这句诗描绘的景象和作者可能表达的情感。

2.《古诗三首》中，有描写边塞风光的，有描写江南景色的，也有表达思乡之情的。请选择你最喜欢的一首诗，简要说明你喜欢的原因（可以结合诗句内容谈）。

3.在《杨氏之子》这个故事中，如果你是那个客人，听到杨氏子的回答会是怎样的反应？请写一写你的想法。

4.伯牙鼓琴这个故事告诉我们什么道理？请结合你自己的理解谈谈看法。

5.学习了本学期的一些古诗文后，你有什么收获或者感触？请写几句话分享你的想法。

试卷答案

一、填空题

1.采莲南塘秋，莲花过人头

2.李白，夜宿山寺

3.善，钟子期必得之

4.反问

5.危楼高百尺，手可摘星辰

二、理解与运用

1.示例：这句诗描绘了傍晚时分，诗人停下车来，欣赏枫林晚景的景象。诗人看到深秋的枫叶被霜打过后，颜色比二月的花还要红艳。诗人被这美丽的景色吸引，驻足欣赏，表达了作者对秋天美景的喜爱之情。

2.示例：我喜欢《江南可采莲》这首诗，因为它描绘了江南地区夏天采莲时的热闹和美好景象。“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这些诗句生动地展现了莲叶茂盛、鱼儿在莲叶间嬉戏的动态画面，充满了生活气息和乐趣，让我感受到了江南水乡的美丽。

3.示例：如果我是那个客人，听到杨氏子的回答，我可能会感到有些惊讶，甚至有点尴尬。因为我在提问时，本意是想称赞孩子聪明，但孩子的回答却点明了我逻辑上的错误，让我下不来台。不过，我也会觉得这个孩子非常聪明、机智，反应很快，语言表达也很得体。

4.示例：这个故事告诉我们，知音难觅，真正的朋友能够互相理解、心意相通。伯牙鼓琴时想到的是高山流水，而钟子期能听懂他琴声中的意境和情感，这体现了他们之间深厚的友谊。我们要珍惜身边的知音，也要努力成为别人能够理解和欣赏的人。

5.示例：学习了古诗文，我不仅认识了更多的汉字，了解了古代的生活和情感，还感受到了语言文字的美。古诗词意境优美，文言文言简意赅，这些都让我对我们的中华文化有了更深的兴趣和热爱。背诵古诗文也锻炼了我的记忆力和表达能力。

解析

一、填空题

1.解析思路：考查对《江南可采莲》诗句的默写记忆。诗句描绘了秋季江南采莲的热闹景象和采莲人的喜悦心情。“采莲南塘秋，莲花过人头”直接描写了场景和人物状态。

2.解析思路：考查对《夜宿山寺》作者和诗名的默写记忆。这是古诗教学中必须掌握的基础信息。

3.解析思路：考查对《伯牙鼓琴》故事情节和核心观点的理解记忆。“善”指善于欣赏，“钟子期必得之”说明伯牙认为只有真正懂他的人才能听懂琴声中的意境，点明了知音的含义。

4.解析思路：考查对《杨氏之子》中语言运用技巧的理解。杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，用“孔雀”对应“孔君平”，“是夫子家禽”对应“君平”，是一种巧妙的借喻和反问，既点破了客人名字的关联，又显得不卑不亢。

5.解析思路：考查对《夜宿山寺》诗句的默写记忆。“危楼高百尺，手可摘星辰”生动形象地写出了山寺的高耸，表达了作者对山寺高度的惊叹。

二、理解与运用

1.解析思路：考查对《赠刘景文》中诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的理解和表达能力。需要结合诗句意思，描述出枫叶在深秋经霜后比春天花朵还要红艳的景象，并分析出诗人喜爱这景色以及其中蕴含的对秋天美景的赞美之情。

2.解析思路：考查对所学古诗的整体感受和鉴赏能力。要求学生选择自己最喜欢的一首诗，并说明理由。回答应结合具体诗句内容，谈出喜欢的原因，如意境优美、情感真挚、语言生动等，体现学生对诗歌的初步理解和感受。

3.解析思路：考查学生的想象力和换位思考能力。要求学生假设自己是故事中的客人，描述听到孩子回答后的反应。可以从惊讶、尴尬、佩服等角度出发，结合客人当时的