心理干预视角下大学生情绪调节与认知偏离的实验分析.docxVIP

心理干预视角下大学生情绪调节与认知偏离的实验分析

目录

文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1大学生心理健康现状透视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2情绪管理与思维偏差的重要性凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1情绪调控相关理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2认知偏差概念界定与模型探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3心理干预策略对调适影响的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究目的与问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1主要研究目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2核心研究问题阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4研究思路与方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

理论基础与假设构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1情绪调节的主要理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1认知评价理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2问题解决与应对理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2认知歪曲的类型与特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1常见思维误区识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2认知歪曲对情绪行为的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3心理干预手段的潜在作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.1干预如何促进适应性行为转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.2干预对思维模式的塑造作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.4研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1实验对象选取与样本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.1抽样方法详细说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.2参与者基本情况统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2研究工具与测量技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.1情绪状态与特质测评量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.2认知歪曲探测问卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.3干预效果的评估手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.3实验程序与流程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3.1前后测设计说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.2干预环节具体执行细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.4伦理考量与知情同意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.4.1研究伦理规范遵守．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.4.2受试者知情同意流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

实证结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1样本基本情况描述性统计．．．．．．．．．．