部编版六年级上册语文口语交际：请你支持我教案.pdfVIP

课题课型口语交际授课1课时

请你支持我时间

教学1.小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。

目标2.和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？

教学

重点交流时，把具体的理由讲清楚。

教学

难点交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、谈话导入

1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是苦创设学生经常遇

导入于得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这见的场景，营造出口语

（样的情况吗？同桌相互说一说。交际的氛围，让学生积

）分钟

2.今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请你极主动地参与到学习

支持我）【出示课件1：出示课题】中去。

二、模拟交流

1.同学们要办一份报纸，要明确以下问题：交流前先设想老

（1）办报纸的目的是什么？师担心的一些问题，并

（活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能给这些问题找到答案，

力）做好预案，这样在和老

新课

教学（2）有哪些事情需要老师的帮助？师交流时，才能从容应

（（在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报纸的质对，不至于词不达意，

）分钟

量；提供纸张和印刷）或一时语塞。

（3）老师可能会提出些什么问题？你想怎样回答？

（大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师，我会怎

样想，怎样说？）

（板书：说想法，讲目的做预案，备应对）

2.模拟交流过程，评价同学表现。

（1）小组讨论，设想一下交流过程。

（2）【出示课件2】

礼貌诚恳地说明来意。

讲清楚办报的设想，说明目的。

设想到老师可能的担心，想办法打消老师的顾虑。

（3）点拨指导：

师：找到老师，你怎样诚恳说明自己的来意呢？

生：老师，我想和您说件事。

师：还有谁说得更礼貌一些呢？为适应实际交流

生：老师，请问您有时间吗？我想和您说件事。的需要，教师详细指

师：这样说就更容易让老师接受了。我想老师肯定会请这导，既教会学生怎样设

位同学坐下，听他来讲。接下来，这位同学要向老师说明想可能会遇到的问题，

办报的设想，他该怎么说呢？又教会学生怎样应答，

生：我们想办一份报纸。为实际交流作好准备。

师：老师会怎么说？我想老师一定会问：你们怎么想到这

件事？对不对？

生：对，我们就说一说。因为经常在订阅的报纸上看到好

多学生们办报的消息，于是就有了这样的想法。

生：我还觉得要向老师说一说办报的好处，我觉得可以锻

炼和提高我们的写作能力。

师：自己办的报纸同学们一定最喜欢读，那样就可以提高

大家的阅读能力。

生：在报纸上，我们还可以发表一些建议，如建议大家保

护环境、尊老爱幼等。

师：设想真不错。老师还可能会担心什么呢？

生：谁来当主编？多长时间出版