高中语文必修三《林黛玉进贾府》说课稿(共13页).pdfVIP

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高中语文必修三《林黛玉进贾府》说课稿

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

在这个过程中，以实验激发学生的学习动机，通过提问，讨

论等形式，调动学生学习的积极性，激发学生思维中的矛盾点，

引出氧化还原反应进一步的认识，同时也进行“对立统一”的辨

证唯物主义观点教育。)

一、说教材

〔一〕教材的地位

《林黛玉进贾府》是新课改语文必修三第一单元的一篇重要

讲读课。本单元是小说单元，是文学作品阅读欣赏能力训练序列

中的训练阅读欣赏小说的能力重点篇目。构成本单元的三篇讲读

课文和一篇选读课文，兼及古今中外。本课属于中国古典小说，

拟重点说明两点：①阅读我国古代小说的意义和阅读小说的基本

方法，激发学习兴趣。②《林黛玉进贾府》重在研讨环境、人物

表现艺术。

〔二〕教学目标

我设置本课的教学目标有三个：

1、知识与能力

(1)、结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它

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的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。

(2).从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画

人物的方法。

(3).理解环境描写的特点和作用。

(4)、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人

物性格的能力。

(5)、分析形象，培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能

力。

2、过程与方法先让学生观看影片，初步对《红楼梦》有所

了解，在此基础上让学生知道古代小说的发展趋势，以及《红楼

梦》的社会地位。再组织学生阅读课文，找出对林黛玉，贾宝

玉和王熙凤描写的语句，并加以分析，了解他们的性格特点。最

后学会如何进行人物描写，以自己的同桌为例进行试笔。

3、情感态度与价值观

(1)学生在研读小说过程中，培养审美观，领会人物的美感。

(2)引导学生分析古代小说中人物形象的写法。

(三)教学重点：

1.了解林黛玉，贾宝玉和王熙凤的性格特点2.欣赏精彩的

人物语言

3.学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、心理等多

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种手段塑造个性化人物的笔法

(四)教学难点：

1.提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力

2、体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点

二、说教法及依据

1、拓展知识，构建愉快教学法

游戏教学法：在第五环节中，组织幼儿进行角色扮演，体验

如何应对陌生人，这种游戏的形式符合幼儿的年龄发展特点，而

且真正做到了将幼儿习得的经验转化为行为。

国外有一种较先进的教学方法——愉快教学法，主要特点是

从学科特点出发，通过新颖的教学形式，以创设充满活力的教学

过程为目标，让学生在愉悦的心境状态中，实现认知与情感、理

性与非理性的统一。小说单元教学时，遵循教学方法亦要改革

的指导思想，摒弃传统的“念经式”的教学模式，吸收国外“愉

快教学法”的长处，教法求活，视野当阔为重点。

2、直观展示法：

第一红楼梦人物众多，错综复杂，搞清楚人物之间的关系对

于把握人物性格征有着重要意义。第二，贾府建筑的规模即黛玉

进贾府的路线是引导学生读小说的主要线索，利用现代技术手段，

将人物关系和贾府建筑制作成图片，可以帮助学生更直观地把握

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小说内容。

3、研究性学习法

《新课程标准》指出必须转变学生的学习方式，要倡导“自

主、合作、探究的语文学习方式，改变学生的学习观念、态度、

习惯，鼓励学生想象、质疑、