2025年辽宁省阜新市蒙古族自治县第二高级中学高三第二次诊断性检测试题历史试题含解析.docVIP

2025年辽宁省阜新市蒙古族自治县第二高级中学高三第二次诊断性检测试题历史试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．下表“史实”与“推论”适切度更高的应该是

史实

推论

河南偃师二里头发现的新石器时代遗址中有大型宫殿

A.二里头遗址与文献记载的夏在地域上最为吻合，证明夏朝的存在

B.二里头遗址的地层年代与传说的夏代在时间上相当，证明夏朝的存在

C.二里头出土文物可以证明夏禹治水的传说

D.大型宫殿建筑说明社会分化和强大权力机构已经存在

A．A B．B C．C D．D

2．右侧是份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是

A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③

3．1931年，斯大林在《论经济工作人员的任务》里指出：“你们愿意让我们的社会主义祖国被人打垮而丧失独立吗？如果你们不愿意，那么你们就应当在最短期间消灭它的落后状态，并且在它的社会主义经济建设方面展开真正的布尔什维克的速度，别的办法是没有的。”据此，苏联

A．与西方国家展开了激烈的军备竞赛

B．人民以饱满的爱国热情积极投身国家建设

C．使人民的生活水平有了很大的改善

D．提出了优先发展重工业的第一个五年计划

4．下表是一位中国法学专家的建言。据此可得出的结论是，该专家主张

1

新时代社会矛盾发生变化，农民积极参与公共事务决策的需求要求强化村庄内部管理和监督

2

建设法治国家要求强化法律权威和推行依法行政，以制约行政对村民治理的不当影响

A．深化基层民主 B．制定村民自治法规

C．提升官员素养 D．确立依法治国方略

5．汉武帝实行盐铁官营制度，在中央设盐铁丞总管全国盐铁事业，地方郡县设盐官或铁官经营盐铁产销，民私自煮盐和铸铁，处钛左趾刑罚，工具及产品没官。汉武帝这种做法

A．加强了地方权力 B．推动了盐铁生产

C．抑制了商人势力 D．削弱了封国力量

6．《十二铜表法》有这样的规定：“不得为任何个人的利益制定特别的法律”，“任何人非经审判，不得处死。”这体现了

A．《十二铜表法》维护了贵族的利益

B．《十二铜表法》使平民的权益得到保护

C．《十二铜表法》蕴含法治的精神

D．《十二铜表法》使贵族不能随意解释法律

7．被总书记誉为“世界反法西斯战争胜利的成果，承载着各国人民对和平的殷切期望”的国际组织是

A．联合国 B．APEC C．北约 D．欧盟

8．清代的金瓶掣签制度，主要适用于

A．蒙古 B．西藏 C．新疆 D．

9．如图为中国古代官员的公务印章，这枚公务印章最可能出现在

A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．元朝

10．“史学便是史料学”，近代史学家傅斯年先生此语意在突出

A．了解历史的首要前提 B．史学等同于史料学

C．“一分证据说一分话” D．思考的逻辑和方法

11．随着第二次工业革命的推进，人们对建筑的需求越来越大，工业与力学、数学、材料科学的发展，促进了建筑技术的进步，1889年为在巴黎举行的世界博览会建造的埃菲尔铁塔便是典型。这主要表明第二次工业革命

A．科学与技术结合的特点 B．促使城市家庭生活的改进

C．促进科学理论的重大突破 D．促进城市产业结构的调整

12．有学者指出：“1517-1525年间的福音运动之后，新教与天主教便开始了争夺主动权的斗争，通过教育、宣传以及书籍审查制度建立了更加严格的教义体系及服从制度。由于任何一方都无法独立实现自己的目标，因此，便与诸侯、官吏和国王结盟，结果在实际上把教会变为政权的一部分。”材料与下列观点相吻合的是

A．“教随国定” B．“破除教会迷信”

C．“反对赎罪券” D．“信仰即得救”

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）进入近代以来，由于河南地处内陆，社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省、府、县旧式书院仍占据着绝对的地位。十九世纪八九十年代以后，虽然河南部分进步士绅创办了少量的具有务实新风的书院，但直至1903年，河南留日学生仅有7人，新式学堂在校学生仅为770人。1900年，陈夔龙留守北京参与《辛丑条约》的谈判，加深了对西方的了解。1903年，陈夔龙接任河南巡抚，力图为新政打开局面，将教育放到重要的位置，规定兴办学堂的数量是考核官吏的一项重要指标。1905年，河南设立了师范学堂、农务实业学堂、武备学堂等多所新式学校，还将河南课吏馆改为仕学馆，专设法政速成科。与此同时，陈夔龙又设立尊经学堂，企图保存国粹。据统计，1906年河南在日本的留学生共有96人，新式学堂在校学生有21050人。

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