第18课 辛亥革命 导学案.pdfVIP

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第18课辛亥革命

【课程标准】

了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义

及局限性。

【素养目标】

1.通过学习辛亥革命的过程及三民主义的内容，形成从革命酝酿到武装起义，再到民国成立的近代

民主革命的时空特征。(时空观念、家国情怀)

2.通过学习辛亥革命的影响，分析理解辛亥革命的意义和局限性，形成辩证分析历史事件、历史现

象的能力。(唯物史观)

【重点难点】

全面认识《中华民国临时约法》和辛亥革

【时空定位】

【自主学习】

第一遍看书：快速浏览本课的内容，包括图片、小字部分，完成以下问题。

第二遍看书：再次细读课本，思考以下问题，并在课本上作出标记。

1.辛亥革命的发生背景有哪些？（民族危机严重；清末新政；资产阶级革命派为革命做的准备）

2.辛亥革命的具体过程（武昌起义、中华民国建立、《中华民国临时约法》颁布

3.如何用多元角度评价辛亥革命的历史意义（积极+消极）（论述题）

【必备知识与关键能力】

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一、资产阶级民主革命的兴起

（一）清末新政

1．背景：1901年初，中国民族危机加深；清政府试图通过“新政”进行“自救”。

2．内容：在官制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革。

3．结果：由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。

4．影响：使越来越多的人认识到，只有推翻清政府，中国才有希望。

（二）民主革命的兴起和发展

1．兴起

（1）创建革命团体：1894年11月，孙中山在檀香山组织兴中会，走上了革命道路。

（2）创建革命政党：1905年8月，孙中山与黄兴等人在日本东京创建中国同盟会（中国第一

个全国性的资产阶级革命政党）。纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。

（3）提出理论：孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”。

2．发展：除继续宣传革命的理论和主张外，孙中山还组织了多次反清武装起义，其中1911年4月

27日的广州黄花岗起义引起了巨大震动。

（三）预备立宪

1．背景：革命运动高涨。

2．过程

（1）1906年9月，清政府宣布预备立宪。立宪派成立了预备立宪公会，积极推进立宪运动。

（2）1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备。

（3）1911年5月，清政府组织“皇族内阁”。

3．影响：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。

二、武昌起义与中华民国的建立

1.导火线：四川保路运动。

2.开始：1911年10月10日，__________爆发，成立湖北军政府。

3.发展：武昌起义胜利后的两个月内，清政府统治土崩瓦解。

4.高潮

（1）1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任第一任临时大总统。

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（2）1912年2月，清帝退位，清王朝结束。

（3）1912年3月，颁布《中华民国临时约法》，这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法

性质的重要文件。

5.失败：1912年2月，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统，辛亥革命的成果落到袁世凯手

中。

三、辛亥革命的历史意义

1.性质：辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。

2.意义（功绩）

（1）政治：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的__________制度，建立起__________，打击

了帝国主义在华势力。

（2）思想文化：传播了__________理念，推动了中华民族思想解放，促使社会经济、思想文化和社

会风俗等方面发生新的变化，冲破了封建主义的藩篱。

（3）为__________的发展创造了有利条件。

3.局限（败因）

（1）没有解决近