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试卷第1页,共7页
专题04
诗歌鉴赏
(24-25·七上·湖北武汉东湖高新区·期中)
1.阅读下面的古诗,完成小题。
村晚
雷震
草满池塘水满陂。,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
【注】。陂(音bēi):池塘的岸。
下列对诗歌内容和情感的理解,不正确的一项是()
A.第一二句写池塘水满草丰,青山红日倒映水中,幽静和谐。
B.第三四句写牧童横坐在牛背上,悠闲地吹着短笛出去放牧
C.这首七言绝句描绘了一幅恬静而又悠远美好的乡村晚景图。
D.诗人通过细腻的笔触表达了对乡村生活的向往和赞美之情。
(24-25·七上·湖北武汉东西湖区·期中)
2.阅读下面的唐诗,完成题。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀,罟师。荡桨向临圻。
唯有相思似春色,江南江北送君归。
【注释】。罟师:渔人,这里指船夫。
下列对本诗内容和思想情感的理解,不正确的一项是()
...
A.第一句中“稀”写诗人在送走沈子福后,见渡头行人稀少,气氛清冷,心情很惆怅。
B.第二句中“荡浆”细致刻画了船夫划船带着友人远去的画面,流露出诗人的不舍。
C.第三句中“春色”将诗人的情感具体化,表现了诗人目送友人远去后的伤心欲绝。
D.第四句中“送君归”将诗人的情感进一步深化,不舍、思念将一路伴随着友人还家。
(23-24·七上·湖北武汉东西湖区·期中)
试卷第2页,共7页
3.阅读下面的古诗,完成小题。
小松
【唐】杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是()
...
A.前两句写出了小松成长初期的矮小与不起眼。
B.后两句表现出小松已然高耸挺拔的状态。
C.诗人认为,凌云木并非一开始就那么高。
D.整诗表达了诗人希望人才能尽早获得赏识的愿望。
(23-24·七上·湖北武汉汉阳区·期中)
4.阅读下面的古诗,完成第题。
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是()
...
A.首句写峨眉山头的半轮明月,点出此次远游正在秋天之时。
B.次句的“入”“流”描写出月影映入江中,又随江流去之景。
C.第三句的“夜发”,交代了从清溪到三峡的月夜行船之事。
D.第四句表达了诗人未能送别月夜远行的朋友的惋惜之情。
(23-24·七上·湖北武汉洪山区·期中)
5.阅读下面的唐诗,完成小题。
次北固山下王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
下列对诗句内容及情感理解,不正确的一项是()
...
试卷第3页,共7页
A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”,诗人的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
C.颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。
D.尾联的“乡书”“归雁”让飘泊在外的人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
(24-25·七上·湖北武汉江汉区·期中)
6.阅读下面的古诗,完成小题。
访戴天山道士不遇
[唐]李白
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
下列对诗歌内容情感的理解,不正确的一项是()
A.首句写诗人缘溪而行、穿林进山的所见所闻,宜人景色,使人流连忘返。
B.颔联以林中见鹿反衬林中的幽静,以正午时分听不见钟声暗示道院无人。
C.颈联描写道院前的景色:绿竹划破青色的云气,飞瀑高挂在碧绿的山峰。
D.尾联写美景太多,诗人与道士不知该去哪里游玩,两人倚靠着松树犯愁。
(24-25·七上·湖北武汉武昌区·期中)
7.阅读下面的古诗,完成小题。
度荆门望楚①【唐】陈子昂
遥遥去巫峡,望望下章台。巴国山川尽,荆门烟雾开。
城分苍野外,树断白云隈。今日狂歌客,谁知入楚来。
【注释】①荆门,自古即有“楚药咽喉”之称。这首诗是诗人青年时期为应试,初次离开家乡入荆楚途中所作。@白云隈:白云尽头。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是()
A.从首联中的“遥”“望望”可以看出路途的遥远和诗人心情的急切。
试卷第4页,共7页
B.颔联中“尽”透露出诗人对山恋相连的巴蜀山川的厌倦之情。
C.颈联对“烟雾开”进行了具体形象的描绘:楚天辽阔,气象舒展。
D.尾中表达了诗人对楚地风光的新鲜感受以及兴奋的心情。
(23-24·七上·湖北武汉黄陂区·期中)
8.阅读下面的古诗,完成小题。
五月十九日大雨(明)刘基
风驱急雨洒高城,云压轻雷殷①地声。
雨过不知龙去处,一池草色
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