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小学数学有理数运算综合练习题

有理数运算作为小学数学学习的重要基石，不仅是后续更复杂数学知识的入门钥匙，也是培养逻辑思维与计算准确性的关键环节。本次综合练习旨在帮助同学们系统梳理有理数运算的知识点，巩固运算技巧，提升解题速度与正确率。请同学们在练习过程中，严格遵循运算法则，仔细审题，认真计算，逐步养成严谨的数学态度。

一、基础巩固：有理数的加减运算

有理数的加减是运算的起点，理解正负数的意义，掌握同号、异号两数相加的法则，以及减法与加法的转化关系，是这部分的核心。请同学们注意运算顺序和符号的变化，确保每一步都清晰准确。

练习题：

1.计算下列各题：

*(+5)+(+3)=

*(-4)+(-6)=

*(+7)+(-2)=

*(-8)+(+5)=

*0+(-9)=

*(+6)-(+2)=

*(-3)-(-5)=

*(+4)-(-1)=

*(-7)-(+3)=

*0-(+8)=

2.列式计算：

*比-3大5的数是多少？

*从-2中减去-6，结果是多少？

*一个数加上-4等于6，求这个数。

二、技能提升：有理数的乘除运算

在掌握加减运算的基础上，有理数的乘除运算引入了新的法则。同学们需牢记“同号得正，异号得负”的符号法则，并熟练掌握绝对值的乘除。同时，要理解除法是乘法的逆运算，以及除以一个不为零的数等于乘以这个数的倒数。

练习题：

1.计算下列各题：

*(+3)×(+4)=

*(-5)×(-2)=

*(-6)×(+2)=

*(+7)×(-1)=

*0×(-8)=

*(+12)÷(+3)=

*(-15)÷(-5)=

*(-10)÷(+2)=

*(+8)÷(-4)=

*(-9)÷(-1)=

2.先确定下列各式的符号，再计算结果：

*(-3)×(+5)×(-2)

*(+4)×(-1)×(-3)×(-2)

*(-24)÷(+6)÷(-2)

*(+30)÷(-5)×(-3)

三、综合运用：有理数的混合运算

有理数的混合运算考验同学们对多种运算法则的综合驾驭能力和运算顺序的把握。务必遵循“先乘除，后加减，有括号先算括号内”的原则，同级运算从左到右依次进行。在复杂运算中，可适当运用运算律简化计算，但前提是确保每一步变形的正确性。

练习题：

1.计算：

*(-2)+(+5)×(-3)

*10-(-4)÷2

*(-3)×[(+4)+(-6)]

*8÷(-2)+(-3)×(-4)

*(-5)×(-2)-(+18)÷(-3)

*[(+7)-(-3)]×[(-2)-(+5)]

*(-1)-[(-2)+(-3)×2]

*4-(+3)÷[(-1)-(-5)]

2.列式并计算：

*-3与+4的和乘以-2的积是多少？

*-6除以3的商加上-4的结果是多少？

*一个数的3倍是-12，这个数与-5的差是多少？

四、拓展思考：简单的实际应用

数学源于生活，也应用于生活。有理数运算能帮助我们解决许多实际问题，如温度变化、海拔高度、收支计算等。在解决这些问题时，关键在于理解题意，用正负数正确表示具有相反意义的量，再列出算式求解。

练习题：

1.某一天，甲地的最高气温是+5℃，乙地的最高气温是-3℃。甲地比乙地的最高气温高多少摄氏度？

2.一只蜗牛从某点O出发在一直线上爬行，规定向右为正。它先向右爬行3个单位长度，再向左爬行5个单位长度，这时蜗牛在什么位置？（用有理数表示）

3.小明的爸爸这个月工资收入4500元，奖金收入300元，水电费支出180元，伙食费支出800元。用有理数的运算表示小明爸爸这个月的结余情况（假设不考虑其他收支）。

参考答案与提示

（此处应有详细的参考答案及必要的解题步骤提示，因篇幅所限，实际应用中应补充完整。例如：）

一、基础巩固：有理数的加减运算

1.(+5)+(+3)=8；(-4)+(-6)=-10；…（以此类推）

2.比-3大5的数：-3+5=2；…

二、技能提升：有理数的乘除运算

1.(+3)×(+4)=12；(-5)×(-2)=10；…

2.(-3)×(+5)×(-2)：负×正=