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目录壹贰叁肆伍陆柒捌玖大学之道·青春启航理性清醒·古今思辨心念故土·家国情怀山高水远·以情化人绿水青山·关爱自然大爱无疆·礼赞生命品读生活·点亮世界永恒信念·仰望星空应用文书·规范得体

大学之道·青春启航第一章《论语》五则礼记·大学劝学慢慢走，欣赏啊——人生的艺术化送东阳马生序

学习目标知识目标了解作者的生平与代表作品。熟悉作品的内容，领悟作品的思想内涵。掌握文言的实词、虚词，以及特殊句式等基础知识。能力目标能结合文章的创作背景，深入解读文章内容，体会作者的真挚情感，品味作品的意境之美，把握作品的人文内涵。能根据所学知识，分析不同作品的文体特点与语言风格，领悟作品蕴含的深刻哲理。素养目标尽快熟悉并融入大学生活，明确学习目标和成长规划。认同“五育”理念，培养高尚的道德情操，提高艺术品位。树立正确的三观，提高个人修养，修身治学、成人成才。

《论语》五则第一章

《论语》是一部儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编辑、整理而成，主要记录了孔子及其弟子的言行。全书共二十篇，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。本书内容言简意赅，寓意深远，是语录体散文的典范，具有极高的思想价值和文学价值。导读

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国（今山东省曲阜市）人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子在30岁左右开始聚徒讲学；55岁率弟子周游列国，在宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国推行其政治主张，但均未受到重用；68岁返回鲁国，致力于教育事业及文化典籍的整理。孔子晚年被尊为“国老”，被后世尊为“大成至圣先师”“万世人伦之表”等。导读

（一）子曰：“学而时习②之，不亦说乎③？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知④而不愠⑤，不亦君子⑥乎？”②时习：按时温习。时，按时。③不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，通“悦”，愉快。④知：理解。⑤愠：生气，恼怒。⑥君子：指有才德的人。

赏析宋代著名学者朱熹评价此文为“入门之道、积德之基，学者之先务也”，即它是入门的途径、积累德行的根基，是学习者应最先去做的事。从孔子所提倡的学习方法和为人处事的态度中，可以看出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严于律己的主张。

（二）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏⑦于事而慎于言，就有道而正⑧焉，可谓好学也已⑨。”⑦敏：敏捷。⑧就有道而正：接近有道德、有学问的人，以改正（自己做得不对的地方）。就，接近。有道，指有道德、有学问的人。正，动词，改正，端正。⑨已：通“矣”，句末语气助词。

赏析孔子提出了好学之人的四大特征：其一，不过分讲究饮食的好坏；其二，不过分追求居所的舒适；其三，做事勤劳敏捷，说话小心谨慎；其四，经常向有才德的人请教，以修正自己的行为。孔子认为，做到以上四点，便可称得上是好学的人了。

（三）子曰：“吾十有五①而志于学，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从心所欲⑥，不逾矩⑦。”①十有五：十五岁。有，通“又”，用于整数和零数之间。②立：站得住，指能有所成就。③惑：迷惑，疑惑。④天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。⑤耳顺：指能听得进不同的意见。⑥从心所欲：顺从自己的意愿。从，顺从。⑦逾矩：越过规矩。逾，越过。矩，规矩。

赏析孔子自述了他学习和修养身心的六个阶段，这也是其思想境界随着年龄增长而逐步提高的过程。第一阶段，他在十五岁时开始有志于求学。第二阶段，在三十岁时确立自己的志向。第三阶段，在四十岁时对事物的理解更加全面且透彻，能够洞悉事物的变化与外界的言论。第四阶段，在五十岁时得知哪些是不能为人力所掌控的事情。第五阶段，在六十岁时听到不同的意见与言论，不觉得刺耳，能够平心静气地接纳它们。第六阶段，在七十岁时做事顺从自己的内心，不勉强自己，但也不逾越规矩。孔子总结出提高道德修养并不是一朝一夕的事，而是一个循序渐进的过程，需要经过长时间的学习和锻炼。

（四）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直⑧，友谅⑨，友多闻⑩，益矣。友便辟?，友善柔?，友便佞?，损矣。”⑧直：正直。⑨谅：诚信。⑩多闻：见识广博。?便（pián）辟（bì）：谄媚逢迎。?善柔：当面奉承，背后诋毁。?便（pián）佞（nìng）：善于花言巧语，夸夸其谈。

赏析孔子根据道德修养和节操作风，将朋友分为益友和损友。他认为，同正直的、诚信的、见识广博的人交朋友是有益的；同谄媚逢迎、背后诋毁、善于花言巧语的人交朋友是有害的。这说明了只有与益友相交，才能互相学习，共同进步，并在仁德和事业上相得益彰的道理。

（五）子路从而后①，遇丈人②，以杖荷③??④。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤