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如何提高高等教育自学考试英语(二)的写作能力

如何提高高等教育自学考试英语(二）的写作能力

?摘要：高等教育自学考试英语(二）于２0XX年４月进行了试卷改革，在总考试项目数不变的情况下，将最终一项翻译改为短文写作,分值为３0分，占卷面总成绩的百分之三十。所以，提高考生的写作能力,保证短文写作的得分，对于经过考试有着很大帮助。

关键词：高等教育自考英语（二）写作能力

高等教育自学考试简称自考，于19８1年经国务院批准创建，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要构成部分。自20XX年４月起,自考英语（二）由原来的VocaｂｕlaryanｄＳｔｒucture(单项选择）、CloｚeTｅｓt(完形填空）、ReaｄingComprehension(阅读了解)、WordSｐellｉｎg（单词拼写)、Woｒdｆorｍ（词形填空）、TranｓlaｔiｏnｆｒomＣｈinｅseiｎtoEnglish（汉译英）、TranslatiｏnfromEnｇｌｉshintoChｉnese（英译汉）七项题目改为阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文及短文写作七项。其中,短文写作的分数为30分，占整个卷面分数的百分之三十，前面的六项,只占卷面分数的百分之七十,这意味着前六项平均每项只有1２分。由此可以看出，自考英语（二）的短文写作是一个重要的得分点，对于考生能否经过考试有着十分重要的影响。但是,短文写作一向是考生的薄弱项，本文就如何提高考生的英语写作能力給出建议。

一、了解《英语（二)自学考试大纲》中对于短文写作的命题规定及评分原则，做到心中有数,对的把握短文写作的得分关键。

１.命题规定?该部分考查考生的书面体现能力，规定考生依照所給情境，写出不少于150词(不计算标点符号)的文章，提供情境的形式有图画、文字等。考生需要就具体或通常性抽象话题进行描述、阐释或阐明，用词恰当，体现通顺;能对的反映客观情况,体现观点;能准确使用所学语言知识,依照写作规定清楚、有条理、连贯地体现自已的意思。?２.评分原则?本题总分为３0分,按5个等级打分。打分时,先依照文章的内容要点、篇章结构和语言运用,初步拟定其所属的档次,然后依照该档次的具体规定，酌情增减分数，最终給分。拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，打分时,应视其对交际的影响限度予以考虑。英式、美式拼写及语言使用方法均可接受。如书写较差影响交际，将分数降低一个档次；如字数明显少于规定，将分数降低一个档次。?3.评分原则

第一档２5~30分：圆满完成了试题规定的任务。

*清楚地体现了全部内容要点。

*运用的语法结构和词汇能满足任务规定。?*语言运用较为准确、恰当。

第二档1９~2４分：完成了试题规定的任务。

＊清楚地体现了全部或关键内容要点。?*运用的语法结构和词汇能满足任务的基本规定。?*语言运用基本对的，虽小有错误，但不影响了解。?第三档13～18分：基本完成了试题规定的任务。?*提及关键内容要点（可能漏掉了个别内容）。?＊运用的语法结构和词汇满足任务的最低规定。?*存在某些语法错误,但基本不影响了解。

第四档7~１2分:完成了一部分试题规定的任务。

*漏掉或未能清楚体现内容要点,或写了某些无关内容。

*语法结构和词汇的运用能力较差。?＊语言错误较多，部分错误影响了解。

第五档1~6分:未完成试题规定的任务。?＊明显漏掉内容要点,或写了某些无关内容。?*法结构和词汇的运用能力很差。?*语言错误较多，严重影响了解。?0分档:未作答,或虽作答,但词不达意,或书写了与任务无关的内容。

由命题规定我们可以看出,自考英语(二)的写作和ＣEＴ4很相同。一方面是字数规定,自考英语(二)为150词，而CET-4为１20词左右。其次是题目类型，均是用所給材料就某一方面的话题刊登观点并进行阐述,也就是议论文。论说是一个提出观点并借助一系列论据对其进行论证的推理伎俩。在写议论文时，通常是先将所议论的问题和自已的立场、基本论点阐述清楚，然后运用各种可能的伎俩，或描写、或对比、或驳斥，进行分析论证，达成说服读者的目标，切不可含糊不清、观点不明。通常情况下,我们把文章分为三个部分：第一部分叙述话题，引