沪教版小学数学四年级上册四舍五入法教学设计.pdfVIP

四舍五入法

教学目标：

1.进一步巩固找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。

2.结合生活实际，初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出

它的近似数。

3.通过创设贴近学生生活的实践活动,体会数学就在自己身边,数学是有用的。

教学重点：

让学生通过观察、比较，自己小结出用四舍五入法求近似数的方法。

教学难点：

求一个数的近似数需五入且连续进位的情况下，正确求出这个数的近似数。

教学过程：

一、。

2000年人口普查数据据，人口达到请你写出与它最接近的整万数、

整十万数、整百万数。

千百十万千百十个

万万万

位位位位位位位位

人口约13819000

最接近的整万数

最接近的整十万数

最接近的整百万数

二、探究新知。

1．观察上面的凑整结果，你有什么发现？

2.小组交流：学生交流找到的相同方法或发现。

3.学生归纳：如果被省略的尾数的最上的数是4或者比4小，就把尾数都去

掉（即“四舍”），如果尾数的最上的数是5或者比5大，去掉尾数后，要向它的前

。（板书）

一位进1（即“五入”）。总结这种凑整的方法叫“四舍五入法”

[以复习旧知的方式引入，再利用学生讨论、思考、并观察比较得出“四舍五入”法这

rounding

method

Teaching

objectives:

1.Furtherconsolidatethemethodoffindingthenearestwholenumbertoanumber,thewholenumberof

hundredsofthousands,thewholenumberofmillions.2.Combinedwiththerealityoflife,initiallylearntouse

theroundingmethodtoomitthemantissaofanumberaccordingtoactualneeds,andwriteitsapproximate

number.3.Bycreatingpractic