2025年牡丹江市绥芬河市某国企招聘工作人员若干人备考题库附答案详解.docxVIP

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2025年牡丹江市绥芬河市某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“议案”适用于各级人民政府按照法律程序向()人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

A.同级

B.上级

C.全国

D.下级

【答案】:A

【解析】议案是各级人民政府按照法律程序向相应层级的人民代表大会或其常务委员会提请审议事项的公文。这里相应层级指的是同级,因为各级人民政府和同级的人民代表大会或其常务委员会是对应匹配的关系,负责本行政区域内的管理和决策等事务,所以只能向同级的提出议案。上级、全国、下级的人民代表大会或常务委员会与各级人民政府在职责对应和管理权限上不适合这种议案提请的关系。

2、相互之间不存在隶属关系的同级机关之间的行文应当属于()。

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.多级行文

【答案】:B

【解析】按照行文关系、文件去向,公文可分为上行文、平行文、下行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文;下行文是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文;平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。题中提到互相之间没有隶属关系的同级机关之间的行文,这种行文属于平行文。

3、工作总结的重点内容是()。

A.工作经验

B.感想体会

C.存在不足

D.努力方向

【答案】:A

【解析】工作总结是对过去一段时间的工作进行全面系统的回顾、分析和评价。工作经验是在完成工作过程中积累的行之有效的方法、技巧等,是工作总结的核心内容之一,通过总结工作经验能为今后的工作提供借鉴和指导。感想体会更多侧重于个人主观的感受和想法,不是工作总结的重点。存在不足是要找出工作中做得不好的地方,但它只是工作总结中的一部分内容,并非重点。努力方向是基于总结过去工作而制定的未来工作目标和计划,它是在总结工作经验等基础上确定的后续行动方向,也不是重点。所以工作总结重点写的是工作经验。

4、在物质和运动关系问题上,唯心主义哲学的错误是()

A.设想无物质的运动

B.否认运动的存在

C.设想无运动的物质

D.否认静止的存在

【答案】:A

【解析】物质和运动不可分割。唯心主义认为精神是世界本原,脱离物质谈运动,错误在于设想无物质的运动,而不是否认运动、设想无运动物质或否认静止。

5、在不考虑排版的情况下,上述公文存在的明显错误是()

A.标题

B.主送机关

C.发文机关

D.日期

【答案】:A

【解析】题目询问在不考虑排版的情况下,上述公文存在的明显错误是什么。通常公文中标题、主送机关、发文机关、日期都可能出现错误。标题方面,可能存在表述不准确、不规范、格式错误等问题;主送机关可能有错误表述、遗漏或多余的情况;发文机关可能出现名称错误、加盖印章不符等状况;日期也可能存在书写不规范、日期错误等现象。需要依据具体的公文内容,对标题、主送机关、发文机关、日期逐一检查,看是否存在不符合公文规范的明显错误。

6、你市《关于恳请设立H市滨海新区的请示》(H市府〔2019〕50号)收悉,这是某公文正文的开头,可知该公文是一则()。

A.批复

B.意见

C.通知

D.报告

【答案】:A

【解析】公文根据其用途不同可分为不同类型。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文。而批复则是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文,批复的开头通常会先引述来文的标题和发文字号,就像题目中“你市《关于恳请设立H市滨海新区的请示》(H市府〔2019〕50号)收悉”这样的表述,符合批复的行文特点。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。所以该公文是一则批复。

7、全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,()。

A.坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进

B.坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设

C.建设社会主义法治国家

D.促进国家治理体系和治理能力现代化

【答案】:C

【解析】全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。这个总目标明确了全面推进依法治国的性质和方向,突出了全面推进依法治国的工作重点和总抓手,具有纲举目张的意义。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设是全面依法治国的工作布局;促进国家治理体系和治理能力现代化是全面深化改革的总目标之一。所以该题应选择建设社会主义法治国家。

8、系统管理学派认为,组织是由相互联系的若干要素组成、受环境影响且反过来影响环境的开放的()。

A.社会技术系统

B.

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