幼儿园抖音短视频大赛宣传活动方案(范本).docxVIP

幼儿园抖音短视频大赛宣传活动方案(范本).docx

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幼儿园抖音短视频大赛宣传活动方案(范本)

活动主题

“童梦视界,精彩无限——幼儿园抖音短视频大赛”

此主题旨在突出幼儿的童真梦想,强调通过抖音短视频这一新兴形式,展现幼儿园生活的精彩瞬间,鼓励孩子们用独特的视角去发现和记录身边的美好。

活动目的

促进幼儿全面发展

通过参与短视频创作,激发幼儿的创造力、想象力和表达能力,培养他们的观察力和审美能力,让幼儿在轻松愉快的氛围中得到全面发展。

增强家园互动

鼓励家长积极参与活动,与孩子共同创作短视频,增进亲子关系,同时加强家园之间的沟通与合作,形成良好的家园共育氛围。

提升幼儿园品牌形象

借助抖音平台的广泛传播力,展示幼儿园的教育成果、特色活动和师生风采,提高幼儿园的知名度和美誉度,吸引更多家庭关注和选择本幼儿园。

丰富幼儿园文化生活

为幼儿园师生和家长提供一个展示自我、分享快乐的平台,丰富幼儿园的文化生活,营造积极向上、充满活力的园所氛围。

活动时间和地点

活动时间

-活动宣传期:[具体宣传开始日期]-[具体宣传结束日期]

-作品征集期:[具体征集开始日期]-[具体征集结束日期]

-作品评选期:[具体评选开始日期]-[具体评选结束日期]

-颁奖典礼:[具体颁奖日期]

活动地点

-作品征集:线上(抖音平台)

-颁奖典礼:幼儿园内[具体场地名称]

活动对象

本幼儿园全体幼儿及其家长、教职工

活动内容及流程

活动宣传期([具体宣传开始日期]-[具体宣传结束日期])

线上宣传

-幼儿园官方微信公众号发布活动通知,详细介绍活动主题、目的、时间、规则和参与方式等信息,并附上活动海报和示例短视频,引导家长和幼儿积极参与。

-利用幼儿园班级群发布活动相关信息,解答家长的疑问,鼓励家长在群内分享活动信息,扩大活动影响力。

-在幼儿园官方抖音账号发布活动宣传短视频,展示幼儿园的精彩瞬间和往届优秀作品,吸引更多用户关注和参与。

线下宣传

-在幼儿园门口、教学楼、教室等显眼位置张贴活动海报,营造活动氛围。

-教师在课堂上向幼儿介绍活动内容,激发幼儿的参与兴趣,并鼓励幼儿回家后与家长一起讨论创作思路。

作品征集期([具体征集开始日期]-[具体征集结束日期])

作品要求

-内容要求:短视频内容必须积极健康、富有创意,能够展现幼儿的童真童趣、幼儿园的生活学习场景、亲子互动的温馨时刻等。可以是幼儿的才艺表演、游戏活动、手工制作、故事讲述等,也可以是家长与幼儿共同参与的亲子活动、社会实践等。

-形式要求:视频格式为MP4,时长不超过1分钟,画面清晰、音质良好。视频中可以添加字幕、音乐、特效等元素,增强视频的观赏性。

-版权要求:作品必须为原创,不得抄袭、盗用他人作品。如因版权问题引发纠纷,由参赛者自行承担责任。

参与方式

-家长将拍摄好的短视频发布到自己的抖音账号,并添加话题童梦视界精彩无限幼儿园抖音短视频大赛,同时@幼儿园官方抖音账号。

-在发布视频时,需注明幼儿姓名、班级和作品名称。

作品收集与审核

-活动工作人员每天定时查看抖音平台上带有指定话题并@幼儿园官方抖音账号的短视频,将符合要求的作品整理收集。

-对收集到的作品进行初步审核,筛选出内容健康、质量较高的作品进入评选环节。对于不符合要求的作品,及时与家长沟通,要求其进行修改或重新提交。

作品评选期([具体评选开始日期]-[具体评选结束日期])

评选标准

-内容创意(40%):作品内容新颖独特、富有想象力和创造力,能够吸引观众的注意力。

-视频质量(30%):画面清晰、稳定,音质良好,剪辑流畅,特效运用得当。

-情感表达(20%):作品能够真实地表达幼儿的情感和想法,引起观众的共鸣。

-传播影响力(10%):作品在抖音平台上的点赞数、评论数、转发数等数据表现。

评选方式

-本次评选采用线上投票和专家评审相结合的方式。

-线上投票:在幼儿园官方微信公众号上发布进入评选环节的作品列表和链接,邀请家长、教师和社会各界人士进行投票。投票时间为[具体投票开始日期]-[具体投票结束日期],每个用户每天限投1票。

-专家评审:邀请幼儿园领导、教师代表和专业媒体人士组成专家评审团,对进入评选环节的作品进行综合评审。

-最终得分:线上投票得分占总得分的40%,专家评审得分占总得分的60%。根据最终得分,评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

颁奖典礼([具体颁奖日期])

活动准备

-提前布置颁奖典礼现场,悬挂活动主题横幅,摆放桌椅、奖品展示架等物品。

-准备好颁奖典礼所需的音响设备、投影仪、麦克风等器材,确保活动顺利进行。

-制作获奖证书和奖品,如奖杯、奖状、图书、玩具等。

活动流程

-开场致辞:幼儿园园长发表开场讲话,对活动的举办情况进行总结,对参与

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