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安徽2025自考[教育学]心理卫生与心理辅导高频题(考点)

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.心理卫生的核心目标是

A.治愈心理疾病

B.提升个体适应能力

C.促进社会和谐

D.培养超常能力

2.以下哪项不属于心理辅导的基本原则？

A.发展性原则

B.独立性原则

C.共情性原则

D.约束性原则

3.焦虑障碍的主要特征是

A.持续的情绪低落

B.强迫性的思维和行为

C.无法控制的过度担忧

D.睡眠障碍

4.心理危机干预的第一步是

A.建立信任关系

B.提供心理药物

C.进行心理测验

D.分析危机原因

5.认知行为疗法（CBT）的核心理论基础是

A.人本主义理论

B.行为主义理论

C.认知理论

D.精神分析理论

6.大学生常见的心理问题之一是

A.幼儿行为问题

B.青少年叛逆

C.职业选择焦虑

D.老年认知衰退

7.心理卫生教育的目的是

A.治愈心理疾病

B.提高心理健康水平

C.培养心理咨询师

D.控制人口增长

8.心理辅导中，倾听技巧的重要性体现在

A.表现专业性

B.建立信任关系

C.引导来访者说话

D.控制辅导节奏

9.心理评估常用的工具是

A.心理日记

B.投射测验

C.问卷调查

D.观察记录

10.心理卫生服务体系的构成不包括

A.学校心理辅导室

B.社区心理服务站

C.企业人力资源部

D.医院精神科

二、多选题（共5题，每题3分，计15分）

1.心理卫生的三个主要层面包括

A.生理健康

B.心理健康

C.社会适应

D.家庭和谐

E.职业成功

2.心理危机干预的常用方法有

A.认知重构

B.支持性对话

C.应急计划制定

D.药物治疗

E.资源链接

3.心理辅导的基本过程包括

A.初步接触

B.问题评估

C.目标设定

D.行为干预

E.结束评估

4.大学生常见的心理压力源有

A.学业竞争

B.人际关系

C.经济负担

D.职业规划

E.家庭期望

5.心理卫生教育的形式包括

A.课堂讲座

B.小组讨论

C.个别咨询

D.线上课程

E.实践活动

三、判断题（共10题，每题1分，计10分）

1.心理卫生就是指没有心理疾病。（×）

2.心理辅导只能由专业心理咨询师进行。（×）

3.焦虑障碍可以通过认知行为疗法有效改善。（√）

4.心理危机干预需要快速反应，但不需要长期跟进。（×）

5.心理评估只能通过量表进行。（×）

6.心理卫生教育只针对青少年。（×）

7.倾听时需要适时打断，以显示专业性。（×）

8.心理辅导的目标是改变来访者。（×）

9.社会支持系统对心理卫生有重要影响。（√）

10.心理卫生服务体系只存在于城市地区。（×）

四、简答题（共5题，每题5分，计25分）

1.简述心理卫生的三个主要层面及其含义。

2.简述心理危机干预的基本步骤。

3.简述心理辅导的基本技巧。

4.简述大学生常见的心理压力源及其应对方法。

5.简述心理卫生教育的内容和形式。

五、论述题（共1题，计10分）

结合安徽地区教育现状，论述学校心理卫生服务体系的建设要点及其实施策略。

答案与解析

一、单选题

1.B

解析：心理卫生的核心目标是提升个体的适应能力，帮助其在不同生活情境中保持良好的心理状态。治愈心理疾病是心理治疗的目标，促进社会和谐和培养超常能力不属于心理卫生范畴。

2.D

解析：心理辅导的基本原则包括发展性原则（关注个体成长）、独立性原则（尊重来访者自主性）、共情性原则（理解对方感受）。约束性原则不属于心理辅导范畴，反而可能违反伦理。

3.C

解析：焦虑障碍的主要特征是无法控制的过度担忧，常伴随生理症状（如心悸、出汗）和认知扭曲。情绪低落属于抑郁症，强迫行为属于强迫症，睡眠障碍可能是多种心理问题的伴随症状。

4.A

解析：心理危机干预的第一步是建立信任关系，这是后续所有干预的基础。提供药物、进行测验或分析原因都应在建立关系后进行。

5.C

解析：认知行为疗法（CBT）的核心理论基础是认知理论，即个体的思维、情绪和行为相互影响。人本主义、行为主义和精神分析也是重要理论，但不是CBT的核心。

6.C

解析：大学生常见的心理问题包括职业选择焦虑、学业压力、人际关系等。幼儿行为问题、青少年叛逆、老年认知衰退不属于大学生群体的典型问题。

7.B

解析：心理卫生教育的目的是提高个体的心理健康水平，通过知识普及和技能训练帮助人们更好地应对心理问题。治愈疾病、培养咨询师、控制人口增长不属于其范畴。

8.B

解析：倾听是心理辅导的核心技巧之一，通过积极倾听建立信任关系，帮助来访者感受到被理解和接纳