小学语文四年级上册全套教案长春版.docVIP

长春版四年级上册语文

教案全集

課时计划

月曰周共（2）学时

課题

1-1等我也长了胡子

第（1.2）学时

教学目标

结识3个生字，会写10个生字，练习有感情地朗诵诗歌。

联络生活实际了解诗歌内容。

3、经过朗诵和联想感悟作者童年的愿望。

教学重点

联络生活实际，自主学习诗歌内容。

2、引导学生换位体验，加强与文本对话。

教学难点

联络生活实际，自主学习诗歌内容。

2、引导学生换位体验，加强与文本对话。

教学准备

把新学期的美好愿望写在自已设计的“心语卡片”上。

教学过程

自主设计

第一学时

创设情境，激发爱好

新学期开始了，你们都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，还

有哪些美好的愿望？

交流感受，提醒主题

这节課，我们一同进入第一板块《童年的愿望》的学习。请同学

们大致翻一翻这一板块的課文，了解一下都讲述了小作者的哪些愿望？

三、引入新課，学生质疑教师板书《等我也长了胡子》，请学生质疑：看了这个题目，你最想了解哪些内容？

了解課文，自主识字

1、请学生带着问题出声读課文，小组讨论上述几种问题，初步了解

課文内容。

2、请同学们默读課文，在文中画出规定会写的生字及不明白的问

教学过程

自主设计

题，尝试着自主解决。

学习生字，重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。

五、再读課文，质疑讨论

第二学时

熟读課文，了解課文内容

经过多个方式读熟課文。

先分小节朗诵課文，然后选择喜欢的内容读出感情。

讨论学习，读中了解

引导小组选择感爱好的一个小节内容讨论学习，然后报告。

思考讨论：

（1）读了这首诗歌你想到了什么？（2）最想对小作者说些什么？

（3）想对他的爸爸说些什么？

三、品读課文，演出体验

再自由读读課文，感受作者字里行间体现感受。

指导学生将課文改编成情景剧。

四、布置作业板书设计：等我也长了胡子

陪孩子玩

做个这么的爸爸：｛給孩子讲故事

说话算话

教学反思

課时计划

月曰周共（2）学时

課题

1-2播种希望的曰子

第（1.2）学时

教学目标

1、结识7个生字，会写9个生字，会用“兴致勃勃”“流连忘返”

等词语练习说话。

2、运用查字典、联络上下文的方法了解課文中重点词句的含义。通

过与文本的对话，感受童年生活的美好。

教学重点

1、指导学生用查字典的方法了解重点词语，加深对課文内容的了解。

2、在与文本对话和有感情朗诵的过程中，体会人物的愿望。

教学难点

1、指导学生用查字典的方法了解重点词语，加深对課文内容的了解。

2、在与文本对话和有感情朗诵的过程中，体会人物的愿望。

教学准备

问父母或查资料，了解西瓜种植的关于知识。

教学过程

自主设计

第一学时

以疑促思，培养问题意识

请同学们齐读課题，“播种”应该怎么读？为什么？

解题质疑：看到这个题目，你都想到了哪些问题？

请同学们自由读課文，弄懂以上几种问题，解决的方式不限，然后交流。

了解課文，自主识字

请同学们默读課文，在文中画出规定会写的生字，找出自已最感

爱好的问题或不懂的问题，并在文中画出。

报告交流自学情况，重点学习规定会写的生字，读准7个规定会

认的生字。

梳理同学们提出的问题，随堂解决某些问题，几种有价值的问题

作为下节課进一步探讨的问题。

再读課文、理清文章脉络

出声读課文，思考文章重要内容。

1-1等我也长了胡子

1-2播种希望的曰子

1-3???苦?糖

习作—我的愿望

中文家园2－1

中文家园2－2

中文家园2－3

中文家园2－4

3-1难忘的八个字

3-2长大后我就成了你

体现—老师的节曰

4-1甘罗

4-体现——課本剧

4-2幽默的导游

4-3不用谢，爸爸

5-1一串愉快的音符

5-2病房里的故事

5-3?平分生命

5-4一个降落伞包

体现-这件事令我感动

6-1长城

6-2出?塞

6-3凉州词

综合实践活动——了解长城

7—1????桂林山水

7—2????威尼斯的小艇

7—3????田园诗情

体现—这里景色美

8—1?????马

8—2?????马诗

8—3????????群英降马

体现—我喜欢的动物

9—1?????捞铁牛

探索记录——马的研究

9-2两个铁球同时着地

体现：我的小制作

10-1登鹳雀楼

10-2?望庐山瀑布

11-1永远的一課

11-2荒岛曰记

11-3哈尔威船长

体现-----世界真奇妙

教学过程

自主设计

用自已的话，按一定顺序说一说，課文讲了一件什么故事?

布置作业

1对的书写规定会写的生字。2