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2025-2026学年人教版二年级上册数学核心知识点

一、长度单位

核心概念：初步建立长度观念，认识统一的长度单位的必要性，认识厘米和米。

关键技能：

认识厘米和米：知道1米=100厘米，能估计常见物体的长度（如铅笔长约15厘米，教室门高约2米）。

用尺子测量：会用刻度尺测量物体的长度（从0刻度开始，或从任意刻度开始计算）。

线段的认识：认识线段，会用尺子量出和画出指定长度的线段。

典型例题：

填单位：教室宽6（米），铅笔长18（厘米）。

测量：画一条比5厘米长3厘米的线段。

二、100以内的加法和减法（二）——笔算的正式开始

核心概念：掌握两位数加、减两位数的竖式计算方法，理解“相同数位对齐”和“满十进一”、“退一当十”的算理。

关键技能：

不进位加法：竖式计算，数位对齐，从个位加起。

进位加法：个位满十，要向十位进1。（计算难点）

不退位减法：竖式计算，数位对齐，从个位减起。

退位减法：个位不够减，要从十位退1当10。（计算难点和易错点）

连加、连减和加减混合：掌握竖式的简便写法，并能解决相关问题。

估算：能结合具体情境，进行简单的估算（如判断结果大约是几十）。

解决问题：学会用画图的方法分析“求比一个数多（少）几的数”的数量关系。

典型例题：

竖式计算：56+37=?，80-54=?

解决问题：小红有35颗星星，小明比小红多18颗，小明有多少颗？

三、角的初步认识

核心概念：初步认识角，知道角的各部分名称，学会用简单的方法比较角的大小。

关键技能：

角的组成：认识角有一个顶点和两条边。

画角：会用尺子从一个点起，用不同方向画两条笔直的线，形成一个角。

认识直角：认识三角尺上的直角，会用它来判断一个角是不是直角。

画直角：学会用三角尺画直角。

比较角的大小：知道角的大小与边的长短无关，与两边张开的大小有关。

典型例题：

判断：下面图形中哪些是角？哪些是直角？

操作：在方格纸上画一个直角。

四、表内乘法（一）——本学期最核心内容

核心概念：理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算，熟记2-6的乘法口诀。

关键技能：

乘法的意义：3x4?表示4个3相加或3个4相加。

乘法算式的读写：认识乘号，会读、写乘法算式，知道各部分名称（乘数×乘数=积）。

编制乘法口诀：在理解的基础上，熟记2、3、4、5、6的乘法口诀，并能脱口而出。

用口诀求积：看到乘法算式，能迅速用口诀算出得数。

解决问题：能解决简单的乘法应用题，学会区分用加法还是乘法计算（加数不同用加法，加数相同用乘法更简便）。

典型例题：

看图写算式：每组有4个桃子，有3组，写出加法算式和乘法算式。

计算：4x6=?，()x5=25

五、观察物体（一）

核心概念：能辨认从不同位置（正面、侧面、上面）观察到的简单物体的形状。

关键技能：

局部与整体：认识到从不同角度观察同一物体，看到的形状可能是不同的。

辨认视图：能根据具体实物、模型或照片，判断出是从哪个方向观察到的。

简单推理：能根据看到的图形，推测物体的形状。

典型例题：

连线：将一个玩具熊的正面、侧面、背面照片与相应的观察方向连线。

判断：下面的图分别是谁看到的？（小刚、小红、小丽分别从不同位置观察一个水杯）。

六、表内乘法（二）

核心概念：编制并熟记7、8、9的乘法口诀，并能用口诀解决实际问题。

关键技能：

口诀记忆：熟记7-9的乘法口诀，这是整个小学计算的基础，要求100%熟练。

口诀应用：能快速计算表内乘法。

解决问题：能解决稍复杂的乘法应用题，如“一个文具盒7元，买5个需要多少钱？”以及简单的两步计算问题。

典型例题：

填空：七九（），（）八五十六。

解决问题：每辆车限乘8人，有4辆车，能坐下30个同学吗？

七、认识时间

核心概念：认识时间单位“分”，知道1时=60分，能正确读写钟面上的时刻（几时几分）。

关键技能：

认识钟面：知道钟面上有12个大格，60个小格，时针走1大格是1时，分针走1小格是1分。

读写时刻：能正确读出和写出钟面上的时刻（如：7时30分或7:30），特别是接近整时的时刻（如：8时55分）是易错点。

简单计算：能计算简单的经过时间（如：从7:30到8:00，经过了30分钟）。

典型例题：

写出钟面上表示的时间。

计算：一节课40分钟，9：20开始，什么时候下课？

八、数学广角——搭配（一）

核心概念：通过操作、观察、猜测等活动，找出简单事物的排列数和组合数，感受简单的有序思维。

关键技能：

排列问题：用数字卡片摆不同的两位数，感受“有序”思考（固定十位法或固定个位法），做到不重复、不遗漏。

组合问题：从不同元素中选取两个进行组合（如握手、比赛场次），与顺序无关。

典型例题：

用1、2、3三张数字卡片，能