专项四：文言文阅读与对比探究（解析版）（广东广州专用）.docxVIP

专项四：文言文阅读与对比探究（解析版）

目录

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01考情解码 1

02分层练习 2

（一）基础达标课内阅读专项练习 2

（二）文言文课内课外对比阅读能力提升 12

（三）真题验证 20

01考情解码

考情解码

结合2021-2025年广州市初中语文文言文阅读板块真题分析，广州市初中语文的命题注重情境化、综合性和文化传承。学生在备考时，应注重积累和理解，加强分析和综合能力的培养，注重文化传承和价值引领。

命题范围

文言文阅读：主要选取古代散文、游记、议论性文章、人物传记等。这些文章内容丰富，涵盖了自然景观、历史文化、道德修养等多个方面。

课内外结合：命题不仅涉及课内文言文，还会选取课外文言文，考查学生的文言文阅读能力。

考查能力

理解能力：要求学生理解文言文中的字词、句子和篇章，准确把握文章的主旨和情感。

分析能力：考查学生对文言文内容的分析和理解，包括对人物形象、事件经过、作者情感等的分析。

综合运用能力：要求学生将所学的文言文知识运用到具体情境中，解决实际问题。

文化传承与价值引领：通过考查文言文中的经典名句和文化意象，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。

考查形式

选择题：考查学生对文言文内容的理解，包括字词解释、句子翻译、内容理解等。

翻译题：要求学生将文言文中的句子翻译成现代汉语，考查对句子结构和字词的理解。

简答题：考查学生对文言文内容的分析和理解，包括对人物形象、事件经过、作者情感等的分析。

对比阅读：通过对比两篇或多篇文言文，考查学生对不同文章内容的理解和分析能力。

文言文阅读

约12分

考点1课内文言文阅读:文言词义（(通假字、词类活用、古今异义、一词多义)（约2分）（重点）

选择题

考点2课内文言文阅读:文言翻译（约4分）（难点）

考点3课内文言文阅读:文意理解（约2分）（重点）

考点4：课外文言文阅读:文意理解（约4分）（难点）

主观题

02分层练习

（一）基础达标课内阅读专项练习

1.（23-24七年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

【乙】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

（1）．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（???）

A．①左将军王凝之妻也??②下车引之

B．①元方时年七岁??②学而时习之

C．①太丘舍去??②相委而去

D．①为人谋而不忠乎??②可以为师矣

【答案】C

【解析】本题考查一词多义。

A.名词，王凝之是人名/代词，代指元方；B.副词，当时/副词，按时；

C.动词，离开/动词，离开；D.介词，替/动词，作为；

故选C。

（2）．用现代汉语翻译下面的句子。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

【答案】示例：过了正午，朋友还没到，陈太丘就舍弃他而离开了，陈太丘离开后，朋友才到。

【解析】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：至，到；舍，舍弃；去，离开；乃，才。

（3）．下列关于两篇短文的理解与分析，不正确的一项是（???）

A．小小的元方以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。

B．作者认为“撒盐”一句较“柳絮”一句更有美感，描摹出了大雪的色彩和下落之态。

C．“尊君”与“家君”，前者是尊称对方的父亲，后者是谦称自己的父亲。

D．“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安和子侄辈们亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

【答案】B

【解析】本题考查内容理解。

B.甲文结尾“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”点明谢道韫的身份地位，暗示作者认为“柳絮”一句较“撒盐”一句更有美感，原因是“撒盐”是形似，“柳絮”是神似，有意蕴美；

故选B。

【点睛】参考译文：

（4）.（改编）在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。