核心素养背景下“闭环式”体育课例研修模式探索.docx

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核心素养背景下“闭环式”体育课例研修模式探索

摘要：在核心素养背景下，本文探讨了组建县级青年体育教师研修团队的自愿式模式，通过以课堂教学为核心，引导教师进行“约课、跃课、越课、曰课”的闭环研修，促进教育理论与教学实践能力的有机结合，有效助力青年体育教师的专业发展。

关键词：核心素养；教育理论；实践能力；课例研修

要培育学生的核心素养，首先要求教师具备相应的核心素养[1]。这就要求一线体育教研活动要特别突出促进体育教师教育理论和实践能力的融合。星火体育教研团队是由县教研员牵头，由一批追求上进的青年体育教师自愿报名组成的县级体育教研团体。笔者作为团队的导师之一，致力于探索“闭环式”课例研修模式，