2025年张家界市永定区某国企招聘工作人员若干人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2025年张家界市永定区某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事物的发展,内因是根据,外因是条件,内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此下列不正确的是()。

A.石头是不可能孵出小鸡的

B.好人是不可能变坏的

C.学生在学习中,老师的教学是外因,自己的学习是内因

D.有鸡蛋还必须保证有适当的温度才能孵出小鸡

【答案】:B

【解析】人是同时受外因和内因影响的,在外因的影响下,好人也可能变坏,所以该项说法错误。而以下这些说法是正确的:石头不具备孵出小鸡的内因,因此不可能孵出小鸡;学习中,学生自身这个内因起决定作用;温度是小鸡孵化过程中的外因,起重要作用。

2、国家的结构形式主要是调整:

A.国家民族间的关系

B.国家局部之间的关系

C.国家内部不同阶级之间的关系

D.国家内部整体与部分之间的关系

【答案】:D

【解析】国家结构形式是指特定国家的统治阶级根据一定原则采取的调整国家整体与部分、中央与地方相互关系的形式,所以国家的结构形式主要调整的是国家内部整体与部分之间的关系。

3、随着信息技术的快速发展和组织知识化程度的提升,无论是私营组织还是公共组织,其结构设计更倾向于()。

A.锥形结构

B.柱形结构

C.塔形结构

D.扁平结构

【答案】:D

【解析】随着信息技术的迅猛发展和组织知识化水平的提高,组织面临的环境变化更快,需要更快速地做出决策和响应。锥形结构、柱形结构和塔形结构通常具有较多的管理层级,信息传递和决策过程相对缓慢,不利于组织适应快速变化的环境。而扁平结构的管理层级较少,信息传递速度快,决策效率高,能够使组织更加灵活地应对环境变化,更符合当前信息技术发展和组织知识化水平提高的趋势,所以无论是私人组织还是公共组织的结构设计更倾向于扁平结构。

4、下列构成无因管理之债的情形是()。

A.行人抢救落水儿童

B.拾得人以所有的意思占有他人抛弃之物

C.打扫公共场所

D.将盗窃物隐匿

【答案】:A

【解析】无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而管理他人事务的行为。构成无因管理需满足以下条件:管理他人事务;有为他人利益的意思;无法律上的义务。行人抢救落水儿童,行人没有法定或约定的义务去抢救落水儿童,但实施了抢救行为,目的是避免儿童的生命利益受到损失,符合无因管理的构成要件。拾得人以所有的意思占有他人抛弃之物,抛弃物已不属于他人所有之物,对其占有不涉及管理他人事务,不构成无因管理。打扫公共场所,无法明确具体的被管理对象,即没有特定的他人事务需要管理,不符合无因管理中管理他人事务这一要件,不构成无因管理。将盗窃物隐匿,隐匿盗窃物的行为本身是违法行为,不符合无因管理中维护他人合法利益的要求,不构成无因管理。综上,构成无因管理之债的情形是行人抢救落水儿童。

5、“或然率”是指()

A.可能性在质上的一种科学说明和测定

B.可能性在量上的一种科学说明和测定

C.必然性的一种科学说明和判定

D.偶然性的一种科学说明和测定

【答案】:B

【解析】或然率也叫概率,是对随机事件发生的可能性大小的度量,是在量上对可能性进行科学说明和测定,并非对必然性、偶然性说明测定,也非从质上说明可能性。

6、股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人发行的股份凭证,它代表着其持有者对股份公司的()。

A.产权

B.物权

C.使用权

D.所有权

【答案】:D

【解析】股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人发行的股份凭证,它代表着股票持有者对股份公司的所有权。所有权是指所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利,股东凭借持有的股票,对公司享有一定比例的所有权,从而能参与公司重大决策、享受公司盈利分配等权益。产权是经济所有制关系的法律表现形式,它所涵盖的范围较广,不单纯是对股份公司的特定权益体现;物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,主要针对有形财产,与股票所代表的权益性质不同;使用权是指不改变财产的所有权而依法加以利用的权利,这与股票所代表的对公司整体权益的象征不符。所以答案是代表对股份公司的所有权。

7、某师范大学拟对在“支教下乡”活动中表现突出的学生予以表彰,应当采用()行文。

A.公告

B.通告

C.决定

D.通知

【答案】:C

【解析】这道题主要考查不同公文文种的适用范围。首先分析各个公文的适用情况,公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。本题中,某师范大学要对在“支教下乡”活动中表现突出的学生予以表彰

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