2025年遵义市绥阳县某国企招聘工作人员若干人备考题库参考答案详解.docxVIP

2025年遵义市绥阳县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于现行宪法新增加的内容（）。

A.人格尊严权不受侵犯

B.受教育权不受侵犯

C.平等权不受侵犯

D.迁徙自由权不受侵犯

【答案】：A

【解析】现行宪法是1982年宪法，在这部宪法中，首次规定了人格尊严权不受侵犯。受教育权最早在1954年宪法就有规定，平等权在1954年宪法中也有所体现，而我国现行宪法并未规定迁徙自由权。所以属于现行宪法新增加内容的是人格尊严权不受侵犯。

2、意见是用于对重要问题提出见解和（）的公文。

A.方案

B.处理办法

C.措施

D.办法.

【答案】：B

【解析】意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文。“方案”通常是为达到某一目标而制定的具体计划或规划；“措施”一般指针对某种情况而采取的处理办法，多强调具体的行动；“办法”表述较为宽泛。而“处理办法”更准确、规范地体现了意见在公文使用中针对重要问题给出解决方式的特点，所以应选表述为“处理办法”的选项。

3、因金融机构交易系统不完善、管理失误而导致的风险属于（）。

A.市场风险

B.操作风险

C.流动性风险

D.信用风险

【答案】：B

【解析】本题可根据不同风险类型的定义来判断由于金融机构的交易系统不完善、管理失误所导致的风险属于哪种类型。市场风险是指因市场价格（包括利率、汇率、股票价格和商品价格）的不利变动而使银行表内和表外业务发生损失的风险，与交易系统和管理失误无关，所以该风险不属于市场风险。操作风险是指由不完善或有问题的内部程序、员工、信息科技系统以及外部事件所造成损失的风险。金融机构的交易系统不完善属于信息科技系统方面的问题，管理失误属于内部程序或人员管理方面的问题，因此这种风险属于操作风险。流动性风险是指商业银行无法及时获得或者无法以合理成本获得充足资金，以偿付到期债务或其他支付义务、满足资产增长或其他业务发展需要的风险，并非由交易系统不完善和管理失误导致，所以该风险不属于流动性风险。信用风险是指债务人或交易对手未能履行合同所规定的义务或信用质量发生变化，影响金融产品价值，从而给债权人或金融产品持有人造成经济损失的风险，主要涉及交易对手的信用状况，与交易系统和管理失误没有直接关联，所以该风险不属于信用风险。综上，由于金融机构的交易系统不完善，管理失误所导致的风险属于操作风险。

4、现代官僚政府体制的核心价值是要实现（）。

A.以德行政

B.依法行政

C.依技行政

D.依理行政

【答案】：B

【解析】现代官僚政府体制是一种建立在法理型统治基础上的政府管理模式，强调规则、程序和制度的重要性。依法行政意味着政府的一切行政行为都要依据法律规定来进行，法律是政府权力的来源和行使的依据。这与现代官僚政府体制强调的规则性、程序性和制度性相契合，通过依法行政可以确保政府行为的合法性、公正性和稳定性，实现对社会的有效治理。而以德行政主要侧重于道德层面的约束，强调官员的道德品质和道德规范在行政中的作用，但这不是现代官僚政府体制的核心价值；依技行政强调技术在行政中的应用，技术只是辅助行政的手段，并非核心价值；依理行政表述不规范且缺乏明确的标准和依据，不能作为现代官僚政府体制的核心价值。所以现代官僚政府体制的核心价值是要实现依法行政。

5、下列选项中，不属于加强职业道德建设需要的是（）。

A.营造良好的社会氛围

B.建立、健全一整套约束机制

C.提高国家机关人员的待遇

D.从“我”做起，从点滴小事做起

【答案】：C

【解析】该题主要考查加强职业道德建设所需的要素。加强职业道德建设是提升职业素养、促进社会良好发展的重要举措，需要多方面的努力和条件。营造良好的社会氛围对加强职业道德建设十分必要。良好的社会氛围能够形成积极正向的舆论导向和价值观念，使人们在潜移默化中受到影响，自觉遵循职业道德规范，为职业道德建设提供有利的外部环境。建立、健全一整套约束机制也是加强职业道德建设的关键。约束机制可以通过明确的规则、制度和监督体系，对人们的职业行为进行规范和监督，当违反职业道德时能够受到相应的惩处，从而促使人们遵守职业道德。从“我”做起，从点滴小事做起是加强职业道德建设的重要实践途径。职业道德的养成并非一蹴而就，需要每个人从自身出发，在日常的工作和生活中，从每一件小事做起，将职业道德的要求落实到具体行动中，通过日积月累形成良好的职业习惯。而提高国家机关人员的待遇，虽然在一定程度上可以改善国家机关人员的工作和生活条件，但它并不是加强职业道德建设的直接要素。提高待遇与职业道德的提升之间没有必然的因果联系，加强职业道德建设更多地依赖于思想教育、制度约束和个人的自我修养等方面。综上，不属于加强职业道德建设需要的是提高国家机关人员的待遇。

6、总结